关于学术期刊与作者之间关系的一点感想

我的一篇小文章在《自然辩证法通讯》上发表了（见该刊2006年第4期《还学术以神圣性——从导师署名说起》）。发表的缘由是看到该刊关于“中国学术和教育：存在问题与救治之方”的征文，便把自己心中积郁了许久的一点想法写出并邮寄给该刊。     

职业学校《计算机应用基础》课程教学模式改革的方法

本文根据职业学校计算机应用课程教学中存在的若干问题,结合自己的教学经历,从优化课程标准、改变课堂教学方法入手,以形成工学结合的课程教学机制为引导,探讨如何有效地提高学生的计算机基础应用能力、培养学生适应岗位需要的计算机操作技能及构建校企合作的课程教学模式。     

大学生社会支持状况述评——基于厦门大学漳州校区的调查

通过社会支持评定量表对厦门大学漳州校区大学生进行抽样调查,我们发现,大学生社会支持状况总体良好,但差异很大。针对支持度弱的大学生群体,只有建立良好的学校-家庭-同学的支持网络,才能有效提高他们社会支持。     

偏最小二乘法测定18—氨基酸注射液中色氮酸和酪氨酸的含量

本文讨论了用偏最小二乘法测定18－氨基酸注射液中色氨酸和酪氨酸含量的方法，该方法借助计算机进行运算，具有准确、方便、迅速的特点。     

基于群用户管理的高速铁路GSM专用网络的位置更新方法

提出一种高速铁路GSM专用网络的位置更新方法.该方法基于群用户管理,将移动用户划分为两个或两个以上的群,当列车到达新的位置区时,对不同的用户群依次进行位置更新,根据用户分组情况设定相应虚拟位置区,当延迟位置更新的群用户有新呼叫到达时,网络使用虚拟位置区进行寻呼以减少掉话率.性能分析结果表明,该方法有效的节省了信令开销和无线信道资源.     

气藏断层纵向水侵数值模拟研究

断层纵向水侵严重影响气藏地质储量动用甚至报废气井,开展断层水侵研究关系气藏开发成败,现有断层水侵研究主要集中在水侵数学方程建立与求解的理论层面及断层复杂形态描述等方面,商业数值模拟软件也仅能研究断层侧向封堵性质而无法模拟其纵向开启对边底水的沟通作用。本文参考数值模拟中对压裂裂缝的处理理念,首次提出通过加密断层面两侧网格、赋予加密网格活跃属性的方法来实现对断层纵向水侵的数值模拟;实例显示断层面两侧加密网格渗透率越大,水体沿着断层纵向推进速度越快,说明文中模拟断层纵向水侵的方法是有效可行的。针对断层水侵数值模拟依然存在的问题,提出断层独立的网格粗化技术、断层独立的数值模拟技术、多功能集成的属性编辑技术共三条技术发展展望。     

无穷维Teichmller空间中测地线的唯一性问题

设[μ]是Teichm(?)ller空间T(Γ)中的一点,且[μ]≠[0].当T(Γ)是有限维时,[μ]中的极值Beltrami微分唯一,并且测地线段α:[tμ_0](0≤t≤1)是连接[0]与[μ]的唯一测地线段,这里的μo是[μ]中唯一的极值Beltrami微分.但是,当T(Γ)是无限维时,[μ]中的极值Beltrami微分不一定唯一.第一个反例由Strebel给出,该反例被称为Strebel烟囱.由此,Gardiner于1988年提出下面的基本问题:Gardiner问题 设[μ]是无穷维Teichm(?)ller空间 T(Γ)中的一点,且[μ]中有两个极值Beltrami微分μ_1和μ_2.那么连接[O]与[μ]的测地线段α_1:[tμ_1](0≤t≤1)与测地线段α_2:[tμ_2](0≤t≤1)是否相同?对于Gardiner问题,Li Zhong首先给出万有Teichm(?)ller空间中α_1与α_2不同的例子.之后,Tanigawa与Li Zhong分别给出了一般的无穷维Teichm(?)ller空间中α_1与α_2不同的例子,从而给予Gardiner问题否定的回答.进一步,人们自然会问:Gardiner问题中的α_1与α_2在什么条件下相同?在什么条件下不同?Tanigawa,Li Zhong以及沈玉良分别给出一些无穷维(或万有)Teichm(?)ller空间中α_1与α_2不同的充分必要条件.本文找出了无究维Teichm(?)ller空间中α_1与α_2相同的充分必要条件.     

鲶的胚胎及成体主要组织中乳酸脱氢酶同工酶分析

本试验采用了圆盘管状聚丙烯酰胺凝胶电泳的方法，分析了鲶的个体发育过程中的四个阶段和成体的八种组织中乳酸脱氢酶同工酶，表明乳酸脱氢酶同工酶在个体发育阶段表现出显著的生长期特异性，在成鱼不同组织中的分布，表现出明显的组织特异性。并探讨了其生长期特异性和组织特异性与鲶的生长发育和各器官组织的生理代谢的关系。     

按索赔程序把握索赔证据

随着工程招、投标制度的不断完善及业主、监理、施工单位管理章程进一步健全,索赔工作也逐步步入正常轨道,这就要求我们严格按着索赔程序,在索赔工作中做到有理、有据。     

还学术以神圣性——从导师署名说起

随着我国研究生教育制度的发展，一些问题开始凸现并呈不良发展趋势，那就是导师（硕士生导师或博士生导师）署名问题。所谓导师署名，即学生（主要是硕士生或博士生）的作品（主要是论文）在发表时往往挂上自己导师的姓名，而且，第一作者往往是自己的导师。