基于Lab VIEW的《自动控制原理》教学平台设计与实现

《自动控制原理》是工科类自动化以及电信类专业比较重要的一门专业基础课,理论性较强,计算和分析的数学要求高,过程比较烦琐。本设计以Lab VIEW为平台,利用控制系统设计与仿真工具包中的部分模块开发《自动控制原理》仿真平台,平台基本涵盖了《自动控制原理》课程的全部主要内容,包括自动控制系统的数学模型的建立、控制系统的时域分析、根轨迹分析以及频域分析。本平台操作灵活,易于扩展,用于《自动控制原理》的课堂教学,使教学更加形象直观,也能够加深学生学习的感性认识和兴趣。     

N-酰基-(R)-四氢噻唑-2-硫酮-4-羧酸乙酯与外消旋氨基酸的反应

N-乙酰基-（R）-四氢噻唑2-硫酮-4-羧酸乙酯及N-苯甲酰-（R）－四氢噻唑-2-硫酮-4-羧酸乙酯同外消旋的两氨酸、蛋氨酸、本现氨酸、亮氨酸反应，得到光学活性N-酰基氨基酸2a～f及光学活性氨基酸3a～f。     

《商务英语》课程教学改革之我见

在教育部推动下的国家百所高职示范校建设工程的大环境下,在全球性、开放性、大商务的格局日益形成中,而各院校的商务英语毕业生中,既有英语的应用能力又具有商务操作能力的复合型人才却很难求。这就对商务英语专业的核心课程《商务英语》的课程改革提上日程。本文就基于工作过程系统化的《商务英语》课程改进行探讨。     

高原环境心肌细胞体外生长特性研究

目的：研究高原环境心肌细胞体外生长特性,作为高原环境研究心肌细胞功能的实验基础。方法：将心肌细胞系复苏后使用体积分数为0.15的高糖DMEM培养基接种于33mm培养皿中并置于37℃5%CO2培养箱中进行培养;台盼蓝染色法检测细胞的成活率,并观察心肌细胞的形态变化,CCK8法绘制细胞生长曲线,血球计数法进行细胞计数。结果：心肌细胞最初接种时呈圆形,24小时后细胞贴壁生长;4天后细胞有伪足伸出,细胞呈梭形、多角形等形态,大小均匀,生长迅速,7天后细胞逐渐形成细胞簇,11天后细胞簇相互连接成片生长,达90%融合时进行传代;计数1000个细胞,蓝染细胞48个,成活率为95.20%;生长曲线显示细胞生长过程分为潜伏期、对数生长期和平台期三个阶段。结论：高原环境能够进行体外心肌细胞培养。     

浅谈喀什地区水资源可持续利用

喀什地区来水具有典型的“春旱、夏洪、秋缺、冬枯”的特点,水资源开发利用和配置存在突出问题,为确保地区国民经济和社会的可持续发展,从抑制需求、增加供水、保护生态等方面,提出喀什地区水资源可持续利用的对策。     

高职院校课程考核改革实践探索

课程考核不仅是评价教学目标实现与否的一种方法和手段,更能对教学目标的实现起一定的导向作用。通过介绍无锡南洋职业技术学院课程考核改革实例,提出高职课程考核改革应根据不同课程教学目标和特点,灵活采用不同考核方式,全面评价学生能力;并指出高职课程考核改革是推进、深化高职课程教学改革的有效途径,构建适应高职教育的考试评价体系是实现高职人才培养目标的需要。     

浅谈家居设计的发展趋势

本文通过对居室设计的沿革和现状进行分析,探讨了现代居室设计的发展趋势,提出居室设计应“以人为本”的设计理念。并从技术手段、艺术形式两个层面上剖析了居室设计的新概念,提示了居室设计专业教学中应该注意的问题。     

兰坪铅锌矿区159名儿童发锌含量测定与分析

目的:通过对兰坪当地159名儿童发锌含量的测定,了解当地儿童发锌含量水平,为当地CDC或者政府部门指导预防、治疗儿童重金属中毒提供依据.方法:采用火焰原子吸收法测定发锌含量(参考值124.00～415.00ug/g).结果:共检测159例,发锌平均值含量为493.04ug/g,范围47.36～978.66ug/g,超过正常范围达61%;7～9岁与13岁以上、9～11岁与1～13岁、9～11岁与13岁以上之间的比较差异有统计学意义(P<0.05);发锌含量随着年龄增长逐步上升;男女儿童发锌含量无显著性差异(P>0.05);彝族、傈僳族、汉族和白族之间发锌含量相互比较,无显著差异(P>0.05).结论:兰坪铅锌矿区儿童发锌含量明显高于正常发锌含量范围,与当地是铅锌矿区有一定联系.     

短跑运动员突破速度障碍训练法初探

指出短跑运动员的训练存在速度提高障碍,提出解决问题的方法,并通过统计学实验检验得出训练方法有效的结论.     

加强实验室改革和建设,培养学生实践能力

针对电子信息工程专业特点,以培养大学生实践能力为出发点,加强实验室的改革和建设.提出了改革过程中探索方法和思路,为培养面向社会的应用型人才创造有利条件.