试论高校课堂教学中教师的期望与学生的需求的有效结合

在高校的课堂教学中，要体现“以人为本”的理念，紧紧围绕学生需求开展课程实施。只有需要的才是最好的，需要是个体行为积极性的源泉。教学中，教师要从学生需求出发，对学生寄予积极的期望，不断地激励学生，使学生形成内在的动力，自觉地将教师的要求转变为自己的行动，朝着教师期望的目标发展。那么如何做到将教师的期望与学生的需求有效结合呢？首先，从学生爱和尊重需求出发，教师要建立自己积极的期望；其次，从学生交往的需求出发，教师要传递自己积极的期望；第三，从学生认知的需求出发，教师要调整自己积极的期望。只有这样，教学活动才会具有针对性和实效性，才能真正达到提高教学质量的目标。     

衰落信道下能量检测的性能分析

在认知无线电系统中,大部分的无线信道可以表征为NAKAGAM I衰落信道或莱斯衰落信道。针对NAKAGAM I衰落信道和莱斯衰落信道环境下的能量检测,分析了频谱检测虚警概率和漏检概率与信道模型参数之间的关系,比较了单用户检测和多用户合作检测性能,得到了虚警概率和漏检概率数学表达式,为能量检测器的设计提供了性能参考界。数值仿真结果表明,NAKAGAM I信道下,能量检测性能随衰落因子和平均信噪比的增大而改善;莱斯衰落信道下,能量检测性能随平均信噪比的增大而提高;多用户合作检测性能分别比单用户提高1~2个数量级。     

基于六元格值命题逻辑的语言真值归结方法

根据语气词对真值的影响,用定性的方法分析语气词,可以将其分成三类,得到了六元语言真值。基于六元格蕴涵代数,研究了能同时表示可比信息和不可比信息的六元格值逻辑系统,探讨了该系统中的性质及其滤子上的软归结方法。语言真值归结自动推理中语言真值直接参与运算,其推理结果的不确定性也是由语言值表达的。     

上下文相关模糊逻辑系统及其归结方法

提出了一种基于Kripke语义结构的上下文相关模糊命题逻辑系统 ,该逻辑系统中命题的真值是不惟一的 ,它依赖于可能世界W中的个体 .文中还定义了逻辑联结词的运算和公式的语义模型 .最后研究该逻辑系统中的归结方法 .     

直觉算子模糊逻辑中的蕴含及其归结原理

在直觉算子模糊逻辑系统中引进了(μ，v)-弱蕴含和(μ，v)-强蕴含的概念，探讨了它们的性质和联系，给出了关于(μ，v)-归结的完整的完备性定理．     

图像感兴趣区域自动提取算法

感兴趣区域提取技术在图像处理和分析领域中有着重要地位。提出了一种ROI的自动提取算法,在显著度图和相对位置指示图的基础上,采用基于子区域的区域生长法,以像素点的显著度、相对位置及颜色纹理信息作为生长条件,颜色、纹理信息的权重可以根据图像的内容自适应调整。实验结果表明,该方法与现有算法相比,在速度和ROI提取的准确性方面均有提高。     

基于组合权重的犹豫直觉模糊语言灰关联决策方法

为了处理多准则决策中的不确定信息,基于犹豫直觉模糊集和犹豫直觉模糊语言集,提出新的犹豫直觉模糊元素的欧氏距离和犹豫直觉模糊语言元素的欧式距离.利用灰关联方法,并结合组合权重的思想,提出了一种基于组合权重的犹豫直觉模糊语言灰关联决策模型.实例说明该决策方法的合理性和有效性.     

模糊语言概念格及其规则提取

基于模糊概念格的构造和决策形式背景,结合模糊语言值,提出模糊语言概念格及模糊语言决策形式背景.针对模糊语言形式背景下的决策问题,研究模糊语言概念格的上、下确界,定义模糊语言决策形式背景下的细于关系.在此基础上,研究决策规则,建立模糊语言概念格的规则提取模型,并通过医疗诊断实例说明了该方法的有效性和实用性.     

复杂船体曲面拟合的小波方法研究

将小波方法引入船体曲面整体拟合,对大量的船体型值点做二维小波变换,然后对小波系数加以滤波处理,得到船体完整曲面的高压缩的小波重构表达式.重构船体曲面精度可由小波系数滤波阈值控制.以一艘带折角的方尾复杂船型为例,说明了小波船体曲面拟合方法的有效性.     

《海恋》中英版之对比分析--从英汉差异的两个角度

众所周知,形合与意合、主观表达法与客观表达法均在英汉文中起着重要作用,本文通过对《海恋》原文和译文之对比分析,试从语言本身与民族心理差异的角度论述这两组特点。