Web2.0环境下创新团队生成性学习研究

协同创新作为一个动态的过程,需要创新团队成员不断学习,获得创新性知识和结果.不同于传统的、面对面工作和学习模式,Web2.0使团队成员乐于接受新想法,探索交互学习的新方法,促进创新团队的出现和学习.基于此,首先分析基于Web 2.0应用的创新团队生成性学习模式,之后构建投入、过程和结果的生成性过程框架,以期为支持创新团队持续学习提供研究方向和方法指导.     

利用逆向思维,设辅助函数解决有关中值问题

利用逆向思维,设辅助函数解决结论中含有一个中值或根的存在、含中值的两个不同函数、含两个或两个以上的中值;已知条件中含高阶导数、结论为不等式的中值问题。     

铁路固定资产减值准备探究

随着新企业会计制度的实施，固定资产减值也成为铁路企业财务工作中的一个难点，固定资产减值有关问题进行一些有益探讨，希望借此能对铁路企业固定资产减值准备的计提方法提供一些帮助和借鉴。     

多媒体编辑软件的实现

采用了Visual Basic 6.0语言，调用Windows 95中的多媒体API函数，开发了基于Windows 95环境的多媒体编辑软件。该软件能够WAV多媒体文件直接进行读写操作，以实现多媒体的剪损功能。     

慈善与中小学慈善教育——以温州为例

在现代文明的社会里,慈善作为社会美德和公民素质被广泛认同和崇尚.在“爱心温州·善行天下”成为品牌的背景下对温州青少年对慈善的认知水平和学校慈善教育的效果进行研究.发现学校的慈善教育在一定程度上滞后于社会的慈善发展.借鉴温州人新慈善模式中建设平台起点高、慈善体制和机制新以及慈善理念独特的特征,结合温州中小学慈善教育的现状,提出慈善教育社会化、慈善教育生活化、学生慈善习惯化的青少年慈善教育架构.     

加热炉移钢装置的设计分析及应用

本文根据三钢棒材厂进行110万吨技术改造工程中加热炉工艺布置的需要,设计了一台新型实用的钢坯移送装置,并对该装置的进行了可靠的力学理论分析与校核。     

医学生人文精神培养对策新探

通过对自编“医学生人文精神调查问卷”的结果分析发现：医学生对学习人文知识的期望度较高,对人文精神的内涵了解不多,对学校举办的相关活动参与较少,对学校开设的人文社科类课程及人文环境满意度较低。医学院校必须加强医学生人文精神培养的针对性：制定人文精神培养目标,完善学生考评体系;充分利用两个课堂,发挥两支队伍作用;加强校园文化建设,提升校园人文氛围;引导学生积极实践,将人文知识内化为人文精神。