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91.
训诂的主要作用是探求字词的意义,是我国传统语言学的重要组成部分。本文在探求汉字“家”本义过程中,运用这个例子,来说明训诂学的两个重要的研究方法:以形说义和考察古代社会。  相似文献   
92.
我国高校扩招对大学生就业影响的供需分析   总被引:11,自引:1,他引:10  
从1999年开始的连续三年的我国高校扩招使我国高等教育的在学人口增长很快,旨在拉动内需的扩招虽起到了延缓高中学生的就业困境和促进了我国高等教育大众化的进程,但由于扩招的增速过大,超过了社会经济增长速度和市场对高水平人才的需求速度,致使近几年的大学生就业形势愈发严峻。本将从需求理论入手结合劳动力市场分割理论深入探讨高校发展速度与大学生就业之间关系。  相似文献   
93.
控制系统的一种简单实时在线仿真方法   总被引:5,自引:0,他引:5  
周洪  钟明慧 《系统仿真学报》2003,15(12):1753-1755
提出了一种基于Matlab的实时在线仿真实现方法。该方法直接在Windows系统下采用Matlab提供的功能建立其对象模型,对其进行实时仿真,并通过串口与实际控制器连接,以实现在线功能。该方法简单、廉价、易于实现。同时还阐述了该方法在火电厂球磨机模糊控制系统设计中的应用情况。  相似文献   
94.
二十世纪二十年代,帕尔默·霍恩比和另外一些英国应用语言学家研究出一种教学法——即口语教学法.这种方法需要选择系统的原理——这一程序主要选择词汇和语法内容,分等级——决定如何组织教材并排列内容顺序、引介——教学中如何介绍和操练教学内容.尽管帕尔默·霍恩比和别的英国教育学家就英语教学中的特殊程序有不同的看法,但他们一致赞同用口语教学法来讲授语言.这种方法和直接法不同.直接法虽然也用于口语中,但它在应用语言学的理论和实践中缺乏系统的基础.  相似文献   
95.
现代都市,颇为时新氧吧,时髦者趋之若鹜,吞吐之间,犹如云开雾散,一片阳光灿烂。殊不知,吸氧也须讲科学,《吸氧过度谨防中毒》,决非小题大作。  相似文献   
96.
本文在国内外学者研究的基础上,通过分析通货膨胀的传导机制,建立了带有滞后变量的差分方程模型,研究结果发现,引起我国当前通货膨胀的主要原因是公众预期且该预期自变量的系数较大,说明此轮通货膨胀具有较强的惯性。除此之外,原材料购进价格和外汇储备作为次要原因分别通过价格传导机制和货币供给传导机制引起我国本轮通胀的发生。本文最终建立了动态的差分方程模型并作出了通货膨胀传导机制定量分析的结构图。  相似文献   
97.
龙明慧 《长春大学学报》2012,(11):1347-1352
当前我国学术论文摘要英译,特别是文科论文摘要的英译大多拘泥于中文句式和篇章结构,不符合英语论文摘要的体裁规范,这在很大程度上影响了我国人文社科研究成果在国际上的有效传播。因此,从系统功能语言学的体裁结构潜势理论出发,对中英文科学术论文摘要的体裁结构和语言体现方式进行对比分析,提出学术论文摘要英译策略,为文科学术论文摘要翻译提供借鉴。  相似文献   
98.
<正>"科学家与媒体面对面"活动是中国科协于2011年开始主办的一项面向社会热点或焦点事件发出科学共同体的理性声音、引导社会舆论的应急科普活动。这项系列活动,不仅满足了国家、社会以及公众的应急科普需求,而且为科学共同体提供了一个针对突发事件迅速发出科学声音,纠正可能认识误区的平  相似文献   
99.
微流控技术是指在微纳米尺度下利用流体的动力学特征,对微粒进行俘获、富集、自组装等微操作的技术.其已发展为一个生物、化学、医学、材料、光学、流体、机械等多学科交叉的崭新研究领域.其中,微热气泡驱动的流体具有优异的可操控性,受到越来越多研究者的关注.本文基于微热气泡的产生机制,结合热力学和流体力学的理论知识,采用COMSOL Multiphysics 4.4数值计算软件,对微热气泡驱动下的流体的流速场进行模拟和定量分析.结果证明,微热气泡表面具有马格兰尼效应,其驱动下的流体以漩涡的方式高效地俘获和富集微粒,与实验现象相符.因此,本文从理论上探究微热气泡驱动下的流速场性质,对提高微流体的可操控性,促进微流控技术的发展都具有重要的意义.  相似文献   
100.
针对低渗油气田开发中存在的应力敏感性损害,选取天然储层岩心,开展不同渗透率储层应力敏感性试验对比研究,建立渗透率与有效应力之间的数学关系。对应力敏感性损害机制进行分析。基于平面径向流渗流理论,计算应力敏感性损害对低渗油田产能的影响。结果表明:随有效应力增加,中、高渗储层属于"缓慢下降"型应力敏感性损害模式,储层损害程度较弱;低渗、超低渗储层则属于"先快后慢"型应力敏感性损害模式,储层损害程度较强;储层孔喉结构特征及其尺寸分布是储层应力敏感性损害的主要控制因素;在油井井壁附近存在"渗透率漏斗",一定程度上影响了油井产能。  相似文献   
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