基于认知规律的机械CAD教学改革研究

本文从学生的认知规律角度出发，探讨了如何在有限的课时内掌握通用机械CAD软件的使用，并总结了如何通过本课程培养学生的学习能力及分析问题的能力。     

当代高校教师职业道德修养的途径与方法

在庞大的教师群体中,由于高校教师直接承担着人才培养、知识创新的教育和科研双重任务,其地位与作用尤其更为重要。故而,全面提高高校教师的整体素质水平,已成为全社会关注的重大现实课题。本文谈了如何提高当代高校教师职业道德修养的途径与方法。     

文献检索课互动—目标型教学模式探析

介绍了互动—目标型教学模式的构建与操作程序,探讨了互动—目标性模式所需要的环境因素,分析了互动—目标性模式的局限性,阐述了互动—目标型教学模式对文检课的作用。     

我国职业病认证的缺陷探讨

近年来职业病呈多发趋势,而职业病认证直接关系到劳动者的切身利益能否得到切实维护。职业病认证可分为职业病诊断和职业病鉴定。我国现行的职业病认证机制存在的主要缺陷有：患者举证困难,资格与权威的疑惑,救济渠道不足,鉴定期限制度不科学等。因此加强职业病认证的改革,如：实行举证责任倒置,拓宽救济渠道,加强职业病档案管理,做实做强工伤保险基金,强制企业为劳动者缴纳强制性职业病医疗保险,提高诊断和鉴定效率等就变得至关重要。     

中日基础教育课程改革之比较研究

本文欲通过中日教育课程改革的比较,吸取日本在此方面的重要成果和经验,来探索我国当前在教育课程改革应努力的方向。     

命名的必然性——在讨论必然与先验之前

对于必然与先验之间的关系的讨论是复杂的,因而,首先对命名理论做一点分析对于正确地理解这种关系是必要的,并通过对命名理论的分析发现一些讨论必然与先验的维度与视域,而不至于进行意见而不是求真的争论。     

《电子设计》课程的教学模式设计与实践探索

从《电子设计》课程的教学模式设计与教学实践，探讨如何培养学生的设计能力、动手能力、创新能力、团队精神。     

高职英语口语教学方法的反思与改善——合作性学习

合作性学习是一种利用小团队进行学习的教学方法,学生们一起学习使每个人的成绩尽可能地得到提高。合作性学习能让学生之间形成彼此忠诚的关系,实现真正的积极合作,为成功而更加努力地工作,从而使学生的合作能力,沟通能力和口语表达能力得到提高。     

从洛克伍德探《呼啸山庄》

本文以分析洛克伍德为契入点，从反童话，置换的心理批评以及原始文化中“金枝”精义三个方面重新阐述《呼啸山庄》，凸显出洛克伍德的“现代王子”逃亡之路。     

安全生产应避免侥幸心理

<正>有的职工上下斜井为省脚力,经常蹬钩,也许之前十几次都有惊无险,可是某一次却让他失去了双腿;有的职工经常进入盲巷拿东西没什么事情,但有一次却再也没有出来;有的职工明知工