基于认知规律的机械CAD教学改革研究

本文从学生的认知规律角度出发，探讨了如何在有限的课时内掌握通用机械CAD软件的使用，并总结了如何通过本课程培养学生的学习能力及分析问题的能力。     

当代高校教师职业道德修养的途径与方法

在庞大的教师群体中,由于高校教师直接承担着人才培养、知识创新的教育和科研双重任务,其地位与作用尤其更为重要。故而,全面提高高校教师的整体素质水平,已成为全社会关注的重大现实课题。本文谈了如何提高当代高校教师职业道德修养的途径与方法。     

中日基础教育课程改革之比较研究

本文欲通过中日教育课程改革的比较,吸取日本在此方面的重要成果和经验,来探索我国当前在教育课程改革应努力的方向。     

命名的必然性——在讨论必然与先验之前

对于必然与先验之间的关系的讨论是复杂的,因而,首先对命名理论做一点分析对于正确地理解这种关系是必要的,并通过对命名理论的分析发现一些讨论必然与先验的维度与视域,而不至于进行意见而不是求真的争论。     

《电子设计》课程的教学模式设计与实践探索

从《电子设计》课程的教学模式设计与教学实践，探讨如何培养学生的设计能力、动手能力、创新能力、团队精神。     

两两广义NQD列的一些性质

在两两NQD列的基础上定义了两两广义NQD列,并获得了与两两NQD列类似的基本性质、Kolmogorov不等式及一个弱大数定律.     

实施先行先试政策推进厦台产业合作加强厦台科技交流

产业深度对接合作是经济功能性一体化与紧密经贸联系的主要体现。科技与产业又密切联系着。特别是，台湾经济体的产业技术创新与发展水平与能力位居世界前列。因此，推进厦台产业深度对接合作。是形成“两岸经贸合作的紧密区域”、推进厦台科技交流并发展厦门自身经济与科技的一个重要方式。当前，两岸全面直接“三通”基本实现，     

硅中硼磷的横向扩散及其引起的CMOS LSI失效问题

实验发现,硼磷通过掩膜窗口向硅中扩散时,横向与纵向扩散深度之比 y_j/x_j 不是一个常数,而是随扩散温度的降低增大。此外,对于硼和磷的扩散来说,这个比值是不同的,且有(y_j/x_j)_B>(y_j/x_j)_P。通过解剖一些实际的 CMOS LSI 芯片结构发现,无论是采用常规工艺,或者是采用全离子注入技术,其失效的一种重要模式是 PMOS FET源、漏区硼扩散横向连通。分析了产生这种失效模式的机理。并提出在设计 CMOS LSI 时,适当调整 NMOS FET 和 PMOS FET 的沟道长度,有利于提高成品率和电路性能。     

机械故障时序诊断特性研究

本文讨论了采用时序建模方法诊断机械故障时，建模方法、判别函数、数据修正以及信噪比等因素对诊断结果的影响。提出在可以模拟故障工况时，对判为同类的工况数据不必进行修正。对时序诊断结果与频谱分析、灰色关联分析进行了比较。     

龙门刨床泵缸系统特性及爬行临界条件

建立了Ｂ２２８Ｙ液压龙门刨床液压系统主回路的数学模型，分析、评价了该系统的动态特性品质，指出了误差过大的问题，并提出了增加伺服阀的改进意见。确定了刨床工作台产生爬行现象的临界条件，提出了防止爬行的措施。