我国护理本科课程设置存在问题及思考

通过对目前我国护理本科课程设置中存在的主要问题作一综述,根据其问题提出相应的思考,以便为我国的护理本科课程设置的改革提供参考。     

对称正定矩阵与非奇异GM-矩阵的判定

若矩阵A∈R~(n×n)能表示为A=sI-B,s>0,其中矩阵B和B~T都具有Perron-Frobenius性质,则称矩阵A:(1)是GZ-矩阵(广义Z-矩阵);(2)是GM-矩阵(广义M-矩阵),如果0<ρ(B)≤s.这类矩阵在科学计算方面有着重要的作用,文章构造对称正定矩阵AW+WA~T和W-G~TWG给出了矩阵A为GM-矩阵的一些判定准则。     

利用宏基因组数据筛选高产核黄素的基因片段

从基于网络平台的宏基因组数据库入手,通过使用ARSA查询功能确定具有高产核黄素功能蛋白质,并利用BLAST、Orf Finder以及FASTA程序对其相关序列进行筛选和比对,得到一些具有潜在应用价值的基因片段.通过进一步确定这些替代基因的物种来源和物缘关系,筛查出在马尾藻海、巴拿马运河以及加拉帕格斯群岛附近海域存在的一些海洋螺茵属和聚球藻属的微生物.这些微生物的基因组中存在具有高产核黄素能力的基因片段,可望为改进国内现有的核黄素生产技术提供线索.     

基于XML的金蝶K／3系统数据采集方法

讨论采用一种基于XML的数据采集方法,并结合金蝶K／3系统给出相应的接口方法。XML除了在数据采集层外,还可以广泛应用于网络管理平台的其它模块中。     

羊柴根瘤中ATP酶活性的超微结构定位

作者用透射电镜,观察了羊柴根瘤中宿主的细胞和细菌在发育中ＡＴＰ水解酶的分布及变化。结果表明,ＡＴＰ水解酶活性反应的磷酸铅沉淀粒,分布于宿主细胞壁外表面,质膜,胞间隙,细胞质,细菌周膜和拟菌体等部位,尤其在胞间隙中有大量的ＡＴＰ水解酶并有泡状分泌物。     

学习微格教学法的一点体会

21世纪是一个全新的信息时代,高等教育能否培养出时代所需求的新型人才将面临着严峻挑战.传统的、过时的各种陈旧教学模式和方法,不可能也无法适应现代教育和飞速发展且急剧膨胀的信息时代.这是现实的,也是无情的.旧的封闭型的应试教育必须向开放型的综合素质教育转变,这是今后教育事业发展的必然规律.一场新的教育技术革命将随着这场大浪潮迎面扑来,然而,中学教学如何面对这场革命,这是摆在每个教育工作者面前的一个大课题.面对现实,我们不能等待,只有认真学习、刻苦研究,探讨新的教育规律和新的教育教学方法,树立起新的教学观念,改变过去的线性思维模式和传统的教学方式,去创造新的教学方法,推动学科体系和教学内容向前发展,使教师和学生建立新型“教”与“学”关系,让学生紧迫学术前     

试论职业教育培训在再就业中的作用

我国当前失业的原因既有制度性因素也有结构性因素, 要使失业者再就业, 除了政府的各种政策优惠外,对失业人员进行就业培训有其重要的作用。为保证职业教育培训的顺利进行, 必须要建立起法律、资金和机构三个保障机制     

道路交通机动车尾气污染研究综述

本文简述了国内外在道路交通尾气污染研究方面的一些进展和成果。研究主要集中在汽车尾气污染对人类健康安全风险的评价、汽车尾气污染对道路两边生物的生理影响、对自然环境的影响、及汽车尾气污染中机动车排放因子分析和扩散规律研究这几个层次上。     

热性惊厥儿童血液IL-6、IL-10和MMP-9表达的研究

目的 热性惊厥是儿童痫性发作最常见的形式.炎性细胞因子可能导致热性惊厥的发展.本研究探讨白介素-6(IL-6)、白介素-10(IL-100和金属蛋白酶-9(MMP-9)等炎性细胞因子在小儿热性惊厥中是否被激活以及其表达与原发性癫痫中的不同.方法 回顾性研究自2010年12月到2012年11月入院的相关病人资料.分热性惊厥组(N=43)、高热对照组(N=40)、原发性癫痫组(N=32)及正常儿童组(N=15).在惊厥发生的24h内收集病人血液.酶联免疫吸附试验(ELISA)进行IL-6、IL-10和MMP-9等细胞因子水平测定.结果 IL-6、IL-10和MMP-9在热性惊厥组的表达均高于原发性癫痫组(p＜0.05)和正常组(p＜0.05).IL-6与MMP-9在热性惊厥组的表达高于高热对照组,IL-10的表达在热性惊厥组与高热对照组之间无明显差异(P＞0.05).结论 IL-6、IL-10和MMP-9在热性惊厥儿童表达明显升高;炎性因子可能参与热性惊厥的病理过程,且其参与机制可能不同于其在原发性癫痫病理过程中的作用.     

高胡的发音强度研究

高胡是广东音乐的主奏乐器,在民族管弦乐队中占有重要地位.但对其发音强度一直未有深入研究.本文介绍了在混响室内参照国家标准,由两位资深乐师使用各自的高胡在pp,mp,f和ff四种力度下分别演奏乐曲、音阶和代表性单音时的声功率级及其频谱的测试工作.测试结果表明,高胡在不同力度下演奏不同内容时,声功率级差别较大.本文建议以高胡在f力度下演奏音阶时所辐射的声功率级作为高胡发音强度的代表性数据.