广西百色盆地油气勘探潜力分析

根据圈闭成因分类法,将盆地油气藏类型划分为构造油气藏、地层—岩性油气藏和复合油气藏三大类型及七种亚类型。油气藏类型受盆地不同的含油气结构层系控制,油藏主要围绕盆地主力生油凹陷呈环带分布,盆地不同构造带发育不同的油气藏类型。盆地资源探明率仅16.8%,还有可观的油气勘探潜力。盆地可划分为六个聚油单元,按各个单元的剩余资源潜力的分析,东部坳陷中央断凹—南部斜坡和西部坳陷是盆地今后勘探主要接替区带。     

不可压边界层中点源产生的波包

根据线性稳定性理论研究点源产生的波包在二维和三维不可压边界层中的传播特征 .发现点源波包在二维边界层中呈楔形向下游传播 ,其横向偏角为 1 0°,与相关的试验图片相吻合 .波包的最大幅值在点源附近区域偏离中心线 ,随着波包向下游传播 ,波包的三维性很快减小 ,最大幅值沿中心线增长 .同时发现波包的幅值放大因子远小于最不稳定单色波 .波包在后掠平板三维边界层的传播与二维不同 ,其波形基本不变 ,最大幅值的增长路径和势流的夹角变化很小 ,且幅值增长迅速 .证明流场显示观测到的条纹结构是波包的等位线 ,在三维边界层中应用 e N方法应沿着波包增长方向积分 .     

神秘的车祸

七月里一个闷热的中午,空气中散发着刺鼻的汽油味和沥青味.街道上车辆虽然少了一些,但轰隆隆的噪音并未消减多少.交通队中尉基里洛夫这天从早上6点就开始值班了,现在已累得连动也不想动了.他把摩托车径直驶到人行道上,停在一棵杨树的树荫里.他坐进车斗,把写有上午值班记录的记事册放在膝盖上.他的目光已不像两小时前那样敏锐了.几辆崭新的"日古利"随随便便地就超车了,一辆"马斯"车轰隆轰隆地在那儿喷着黑烟这些都应该给它们作违章记录,可这会儿基里洛夫懒得搭理,他只想找点水来喝喝.     

基于自编码卷积神经网络的图像去噪算法

为了实现更高效的图像去噪,提出一种新的自编码卷积神经网络图像去噪算法.新算法改变了卷积层的激活函数和整个网络跳跃连接的方式,并在学习率的选取上有了一定改进.新模型结构设计简单,卷积网络层数更少.数值实验表明,新模型比原模型运行时间更少、视觉效果更好、峰值信噪比更大.     

“泛珠三角”区域经济一体化的深化、技术进步与效率变化

沿用Battese和Coelli关于无效丰项设定的随机前沿生产函数,利用"泛珠三角"2000～2005年间的面板数据,分析了2004年"泛珠三角"区域经济一体化的深化对于各省区技术进步和技术效率的影响.结果表明,区域经济一体化的深化使各省区的前沿技术进步均得到明显的提高,但各省区相对前沿的技术效率的提高是一个缓慢的过程.     

系统思想在管道运输泄漏监测、精确定位中的应用

从开放系统能量交换的角度,依据网络图论中的连续性原理,运用一体化建模／仿真技术对管道运输泄漏监测、精确定位进行了研究． 提出了一种新的泄漏检测、精确定位方法——压力点分析（ＰＰＡ）法和采集数据与实时仿真相关分析法相结合的方法．     

玻色-爱因斯坦凝聚与二项式光场相互作用系统中的压缩特性

根据二能级原子玻色一爱因斯坦凝聚体与二项式光场耦合系统的相互作用特点,研究了二项式光场和玻色一爱因斯坦凝聚系统的耦合输出相干原子束的压缩性质．结果表明：光场的两正交分量的涨落均可压缩．压缩程度受系统参数的影响,并且随时间呈周期性变化;原子激光的两正交分量的涨落也均可压缩．改变光场与原子间的相互作用强度时．原子间的相互作用不利于原子激光压缩效应的产生,若考虑存在外场作用,则外场对压缩效应将产生明显的影响．     

煤粉燃烧动力学参数的试验

在研究煤粉动力学参数时,采用的方法主要有以下几种热重分析、DTFS和小型热模试验。采用自制的气固反应动力学试验装置,通过气体成分的连续检测,对几种煤粉的反应动力学过程进行了试验研究,并通过数学计算,确定了煤粉燃烧过程的一些动力学参数,如燃烧速率、颗粒表面温度,反应活化能和指前因子。除无烟煤之外,本文还选择烟煤进行了尝试性试验。所得结果,对工业流化床反应器的设计有一定的指导意义。     

线性双时滞广义系统时滞依赖H∞控制

研究了线性双时滞广义系统时滞依赖H∞控制器设计问题.利用线性矩阵不等式方法和Lyapunov-K rasovskii泛函相结合,给出了线性双时滞广义系统的一个有界实引理.在此基础上,给出了H∞控制器的设计方法和存在的充分条件.该控制器的设计使得在满足一定的条件下闭环系统是正则、稳定、无脉冲的,且从扰动到控制输出的传递函...     

线上教学到线上线下混合式教学实践

随着信息技术的不断发展,教学活动从线下走到了线上,特别是突如其来的新冠疫情,使学生不能及时返校参加课堂学习,更加促进了线上教学的发展.后疫情时代,学生走进了课堂,之前线上教学的资源、经验是抛弃还是继续使用是很多教师面临的问题,更多的教师在前期线上教学经验积累的基础上,开展混合式教学.首先,介绍了线上教学平台的选择、直播...