作战单元多目标决策的DEA方法应用研究

对作战单元的投入与产出等多目标进行综合评估,能为决策者做出战略部署、配置,提供科学、客观有力地决策依据。本文通过对DEA方法的介绍探讨,经实例应用与分析,将某区域多个作战单元的投入产出进行定量分析,说明了方法的合理性与可行性,并为决策提供了优化等有价值的管理信息。     

离子液体气浮溶剂浮选分光光度法测定环境水样中的痕量镉

以等体积的离子液体1-丁基-3-甲基咪唑六氟磷酸盐([Bmim]PF6)和乙酸乙酯(EA)的混合溶剂为浮选剂,以抗坏血酸为掩蔽剂,建立了离子液体气浮溶剂浮选分光光度法测定环境水样中痕量镉的新方法.在pH4.8的溶液中,浮选时间为10 min、氮气流速为45 mL.min-1时,缔合物的最大吸收波长为553 nm.镉的线性范围为0.28-56.0μg.L-1,线性回归方程为A=0.2147+1.7602c(μg.L-1),表观摩尔吸光率为2.53×105L.mol-1.cm-1,检出限为0.15μg.L-1,用于环境天然水中痕量镉的测定.     

高原鼠兔生境选择的初步研究

在石渠县西区的高山草甸和高山灌丛草甸分布区采用卫星照片(1∶100000)结合样线法,在草地(雅砻江及其支流两边)每隔150m设置一个样方,其他环境则每隔100m设置一个样方,样方面积为5×5m2,记录样方所在地的海拔高度、坡度、坡向、生境位置、样方内植被的盖度、阔叶植物盖度、阔叶植物高度、灌丛盖度、土壤质地、离水源的距离以及鼠兔洞数量.共设置样方312个,样方内的高原鼠兔洞数量最多为80个,最少为0,平均为13.7±15个.统计结果显示:影响高原鼠兔生境选择的主要因子依次是生境位置、土壤质地、离水源的距离、灌丛植物盖度和阔叶植物高度.分析表明,高原鼠兔选择的最优生境为下坡位、土质松软、离水源的距离小于50m、阔叶植物高度小于等于5cm,没有灌丛的环境.     

一种改进的属性约简方法

属性约简是粗糙集理论的核心问题之一，现已证明寻找最优约简是NP-hard问题。本文在连接差别矩阵的基础上，采用贪心算法的策略，提出了一种启发式算法来寻求最优约简。该算法不仅能在有核的决策表中通过核进行属性扩充求得最优约简，而且在无核的决策表中也能根据属性在连接差别矩阵中出现的频率求得最优约简。经实例验证该算法是有效的。     

用户支付选择的影响因素——对中国和美国消费者的实证分析

支付市场的竞争和演化源于用户支付选择行为，基于机器学习模型构建了分析用户支付选择影响因素及程度的研究框架，并通过中国2017年CHFS和美国2018年SCPC调查数据进行了实证分析。研究发现：除了前期研究主要分析的人口统计信息和支付工具特征以外，被忽视的其他支付工具特征、个人金融信息、消费支出类型等因素也会显著影响消费者支付选择；且对于不同支付工具，影响因素存在明显差异。研究结果较好地反映了中国和美国消费者对各支付工具选择的重要影响因素的同时，也为各界对支付市场用户行为深层次分析提供了一个有效的研究思路。研究不仅有助于了解支付市场，也为如政府、支付机构等相关参与者制定政策或市场竞争策略提供了依据。     

用计算流体力学方法研究非典型肺炎病毒颗粒的分布

通过分析非典型肺炎（SARS）病毒颗粒在空气中随气流绕过建筑物后的运动过程和分布情况,研究了病毒颗粒在空气中的扩散、聚集和分布情况,得到了病毒颗粒在空气中的动态流型、相关的影响区范围以及主要扩散方向．提供了在受到病毒污染的建筑物后面设置有效隔离带的计算流体力学（CFD）研究数据,给出了一种建筑物群位置合理排列的CFD研究方法．     

基于Web Service的分布式可视化研究

本文提出并设计了一个基于Web Service的分布式可视化框架(DV4WS).它采用新型的分布式计算模型Web Service访问远程可视化算法来实现数据的分布式可视化.本文描述了DV4WS的原理、体系结构及任务执行过程.同时为了验证该平台的有效性,本文利用目前数据量较大的股票数据进行分布式可视化研究评估了该系统的性能,并与串行结果进行了分析和比较.实验结果表明,该平台对于解决数据密集型应用领域的可视化是行之有效的.     

人工神经网络在蔗糖热聚合生成低聚半乳糖中的应用

在蔗糖热聚合法生成低聚半乳糖过程中,应用人工神经网络映射热聚合过程中参量之间的非线性关系。使用不同的加热、催化方法发生聚合反应,建立热聚合过程最佳工况。通过计算机仿真,优化工艺过程和缩短反应时间,提高反应得率。     

我所感想到的美日谈判

甚嚣塵上的美日谈判,到現在已经超過一個月了,但是牠們的葫蘆裹究竟賣的什么藥,還是一个闷葫蘆。不過,無论如何,这個谈判对於中国不會是沒有关系的,因此我們對牠就更有注意的必要。为了这个缘故,我們在这裹徵集了一些关心国際问题的朋友,對这個談判的觀察,以供国人的参攷。     

以“学”为本的高教质量评价与改进:从教师做起

对高等教育质量问题的关注已成为世界高等教育的共同主题。本文通过分析国际高教人才培养质量评价的走向与特征,指出我国高校教师应在以"学"为本教学质量观的指导下改进教学;并以"大学生学习性投入"的分析框架为例,阐述评价大学教育质量的方法。