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根据小学生学习外语的认知规律和心理特点,小学生处于形象思维的认知阶段,故事的形象性,情节性,趣味性符合学生思维的发展特点,为他们提供了无比宽广的想象空间。 相似文献
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对DBLP提供的XML数据文件的解析,得到协作者最多的作者和出版物最多的作者,得到DBLP上协助者和出版物数量都是按幂律尾分布的结论。对协作者300人以上的作者建立作者协作图,改进Betweenness快速算法在协作图上挖掘出中心作者。研究中心作者近3年发表的论文,得到其新的研究领域。实验证实得到了很好的结果,对指导计算机学者更好的把握学术前沿发展方向有一定的意义。 相似文献