遥感课程在GIS专业的地位及其教学方法探讨

遥感技术是GIS专业的一门核心课程,当代社会迫切需要高级的遥感专业人才,GIS专业培养应加强学生遥感技术的掌握。本文从当前遥感授课过程受到的＂大四空巢＂冲击、教学中长尾理论的应用、考核方式的改革、实践环节层次划分几个方面,论述遥感课程教学的方法;指出遥感课程授课计划时间应提前,教学过程要重视对遥感课程20%的长尾部分培养,考核方式应强调技能和平时表现,实践环节应分验证和实战应用多个层次。     

内涵式发展视阙下高校创新创业人才培养研究

"双一流"背景下,高校创新创业人才的培养要实现内涵式发展需要进行再认识。从内涵入手,分析培养过程中的观念和实践方面的问题,并尝试提出针对性的建议,深化创新理念、强化实践相融,完善评价机制和多方协调体系等,从各个方面深化推进改革,帮助做好这一人才培养工作。     

旧水泥混凝土路面利用及补强设计

以太原市玉门河街道路改造工程设计为例,对旧水泥混凝土路面的利用和补强进行了分析、研究和论述,提出了经济可行的沥青加铺层设计方案.     

虚拟地质旅游的几个问题研究

在分析虚拟地质旅游的可行性和开展虚拟地质旅游的主要障碍的基础上,提出了虚拟地质旅游的基本模式以及政府主导等虚拟地质旅游开发的4个基本原则,并对植物化石、动物化石、褶皱构造、断层、地层接触界限等典型地质景点的虚拟地质旅游内容的基本设计思路进行了探讨.     

数据库课程教学中建构主义教学模式的运用

高等职业教育的目标是培养高等技术应用性人才,而单纯地采用＂以教师为中心,教师讲、学生听＂的教学模式不利于培养具有创新精神和实践能力的人才。学习并研究建构主义教学理论,将建构主义教学模式引入到数据库课程的教学中,对培养学生的创新能力和实践能力有着积极的促进作用。     

关于内部审计质量的思考

内部审计行为质量直接影响着内部审计结果质量。目前影响企业内部审计质量的主要原因有：内部审计机构的组织模式不完善,内部审计独立性受限,对内部审计的认识上存在偏差,内部审计制度不健全,内部审计人员素质低,审计技术落后,执业能力较低等。今后应加强内部审计法律法规和制度建设,合理设置内部审计机构,充分发挥其职能,建设高素质的内部审计队伍,进一步改进审计方法,建立审计效果考评控制以提高审计质量。     

安徽高师体育教育专业专项选修课程的现状研究

为培养出符合社会需求、竞争力强的"一专多能型"的体育人才,运用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、统计法等研究方法对我省高师体育教育专业专项选修课程的现状进行了调查和研究。针对目前我省体育人才培养存在的不足,提出了引入先进的教学理念与方法,注重学生个性发展和创新能力的培养、提高学生的社会实践能力等可持续发展的策略。     

650nm波长发光器件的电学特性研究

利用正向交流小信号结合直流I—U特性的方法对波长为650nm的发光二极管(LED)和激光二极管(LD)的正向电学特性进行精确表征.电学测量结果表明:发光二极管和激光二极管的串联电阻并非常数,激光二极管的串联电阻、结电压、电导和电容在阈值附近均出现明显突变.对比激光二极管和发光二极管的电学特性,得到激光二极管阈值处电学特性的突变是激射发光的必然结果.     

基于改进目标检测的动态场景SLAM研究

针对单目SLAM在动态场景下存在的对极约束误匹配问题,提出一种基于目标检测的动态特征点选择方法,通过在特征提取时剔除SLAM系统前端图像帧中动态特征点,提高SLAM的定位精度。提出了一个改进的目标检测网络,利用重叠面积、距离相似度和余弦相似度构建描述边界框的回归损失函数,实现目标的准确定位,获得当前图像帧中物体特征点范围。判断物体类别,对于标记为动态的物体根据目标检测结果剔除前端图像帧中的动态特征点。根据静态特征点,采用对极约束进行两帧图像间的特征匹配估计位姿,对单目相机运动进行跟踪、建图与闭环检测。通过对目标检测网络的主干进行结构重参数化改进,提升推理过程的速度,保证整体系统运行的实时性。在公开数据集KITTI的11个序列上的实验结果表明：改进后的系统比ORB-SLAM3系统定位精度提升了23.4%,帧率可以达到30帧/s以上,在保证实时运行的条件下能有效提高动态场景下单目SLAM系统定位精度。     

奇偶-汉明纠错算法性能及其误码率估计仿真分析

量子密钥分发需要借助量子信道和经典信道共同完成,量子信道传输中不完美的装置和噪声的影响以及第三方的窃听,使得原始密钥具有高的误码率,需要借助经典信道来进行误码协调,完成纠错。以分组纠错码中的汉明码为研究对象,仿真分析汉明码纠错的密钥生成效率与初始误码率和不同码字长度之间的关系,同时完成误码率的估计。结果表明在误码率较高时,使用短码,在误码率较低时,使用长码,可以提高密钥的生成效率,而误码率的高低以估计误码率为依据。