穿龙薯蓣嫩茎高效无性系建立的研究

研究了穿龙薯蓣嫩茎愈伤组织的诱导和分化、不定芽的分化和生根、试管苗移栽和扦插及移植于山坡栽培所需要的条件,建立起穿龙薯蓣嫩茎的高效无性系及快速繁殖技术。结果证明：MS＋BA0．3mg／L＋1NAA1．6mg／L是诱导嫩茎形成颗粒状愈伤组织的理想培养基;MS＋AgNO32．0mg／L＋BA1．0mg／L＋NAA0．1mg／L是颗粒状愈伤组织和不定芽分化培养的理想培养基;1／2MS＋NAA0．4mg／L是试管苗生根培养和生根继代培养的理想培养基;炉灰渣是试管苗移栽和扦插的理想基质。移植的试管苗具有长势旺盛、春天发芽早、根系发达等性状特点。     

Sm(Ⅲ)-HP配合物与DNA的作用机制

 应用紫外-可见光谱法和荧光光谱法并以中性红(NR)作光谱探针研究了Sm(Ⅲ)HP配合物与DNA的作用机制。研究表明,血卟啉(HP)与Sm(Ⅲ)的配合比n_Sm(Ⅲ)∶n_HP = 1∶ 1,Sm(Ⅲ)HP配合物与DNA的结合比n_Sm(Ⅲ)HP ∶ n_DNA = 1∶ 1,Sm(Ⅲ)HP配合物与DNA的结合常数K^θ_30℃ = 1.67×10⁴  L/mol。该过程为熵所驱动,其Δ _r H_m为4.86×10⁴ J/mol,Δ_r S_m为195.61 J/(mol·K),30 ℃时Δ_r G_m为－1.06×10⁴ J/mol。Scatchard法和探针法研究表明,Sm(Ⅲ)HP与DNA之间的结合方式主要是沟区作用。     

工艺参数对铝合金微齿轮热挤压成形的影响

针对7075铝合金微齿轮挤压过程中出现的微尺度效应问题,将退火后的7075铝合金进行等温微压缩试验,获得材料的真实应力应变曲线,导入DEFORM软件,并模拟微挤压成形过程。定义挤出端凸度来评定微挤压件的成形性能,挤出端凸度越小,则成形性越好。设计正交试验,研究入模角、坯料直径、挤压温度、挤压速度和摩擦因数等对微齿轮热挤压成形过程中最大成形载荷和成形性能的影响规律。分析结果表明：坯料直径对最大成形载荷和挤出端凸度的影响均最大;挤压速度对成形载荷的影响较大,挤压温度的影响次之;挤压温度对挤出端凸度的影响较大,挤压速度的影响次之;入模角和摩擦因数对成形载荷和挤出端凸度影响均较小。通过优化工艺参数模拟挤压得到质量良好的微齿轮。     

岩石受拉破坏的数值模拟方法

为了研究原始岩石介质的不连续及破坏后形成的不连续面,以岩石拉破坏的理论为基础,利用有限元方法引入裂张单元的概念,给出了岩石拉张破裂的四个判据,给出了裂张单元的原理,通过简支梁、中心有孔洞的薄板及巴西盘的具体实例,得出用裂张单元可以实现岩石破裂过程的模拟：岩石破裂后裂纹周围应力状态分布发生改变,需要重新调整。     

工科院校数学基础课程教学改革与实践探索

高等数学、线性代数以及概率论与数理统计是大学数学的公共基础课,这几门课程的共同特点是内容枯燥单调、抽象性强,但又是学习后继课程的基础。因此提高数学基础课程的教学质量是非常重要的。结合本人的教学经验,提出主要通过改革教学方法、课堂教学实践、考核方式等来提高数学基础课程教学质量。     

英语语言教学的文化差异问题探讨

语言是文化的载体，文化对语言的影响极其深远，许多语言学习申的困难实际上是由文化上和思维方式上的差异造成的。本文通过对语言与文化的关系以及文化差异造成的交际障碍的探讨，强调在英语语言教学申将语言学习与文化能力的提高有机结合起来的重要性。     

关于反贫困研究的社会学理论综述——基于个体与结构的视角

社会学关于反贫困的论述主要是通过社会结构和对个体心理支持系统的建立这两方面进行的。在宏观的社会保护系统和微观的个体心理引导的双重作用下，对贫困的地区尤其是贫困的个人进行脱贫研究。     

适应工科应用型人才培养的大学数学教学模式的建构与实践

该文客观分析了工科高等教育如何立足于培养应用型人才的积极思考。了解当前工科类高校大学数学教育的现状,就构建和实践适合工科高校应用型人才培养的数学教育模式作了有益的教改探索。近年来,该研究者立足学校,依托理科基地建设的大平台,利用教改立项,也进行了卓有成效的思考与改革。     

论如何开展精细化职业指导

"精细化"作为一种观念、一种态度、一种文化被广泛应用于各行各业的管理与服务中。这一理念也被高校的管理服务应用,其中精细化职业指导就是一个体现。当今,为了实现毕业生更好地就业,完善高校就业指导体系,高校实行精细化职业指导势在必行。这就需要高校职业指导人员转变工作观念,以服务学生为主,树立系统意识、规划意识、全员参与意识、创新意识。各部门、各人员主动工作,积极配合,开展细化、扎实、规范、科学的职业指导。