开管(Zn)扩散平面型GaAs_(1-x)P_x发光器件

利用宽禁带半导体材料及萤光材料,制成各种颜色及外形的固体发光器件,正广泛应用于电子设备,作为显示元件。其优点是寿命长,可靠性高,功耗低,体积小和易于加工成各种显示图形。目前使用最广泛的是,GaAs_(1-x)P_x 红色电致发光器件。GaAs_(1-x)P_x 发光器件是一种p-n 结正向注入发光器件。有用ZnAs_2 P 为扩散     

丙种球蛋白在免疫缺陷疾病和自身免疫疾病中的应用

1940年开始,人们已从血浆中分离出各种抗体的球蛋白制成肌肉注射剂。60年代,已将它用于治疗抗体缺陷疾病。由于强烈的副作用,当时免疫球蛋白只能用于肌肉注射。随后,人们开始着力研制可供静脉注射的球蛋白,1979年,第一次报道了成功地使用静脉注射球蛋白的例子。这是一种副作用小、半衰期长的天然静脉注射丙球。从此,第二、三代静脉注射丙种球蛋白(IGIV)陆续出现,人们开始选用IGIV来治疗原发性免疫缺陷病,并将其治疗范围扩展到包括继发性免疫缺陷病,自身免疫病和传染病等临床各科。     

浅谈微表处的施工监理

本文主要结合赣定高速公路微表处施工监理工作的开展,论述了如何做好微表处的施工监理,以更好地达到微表处结构系统预防性养护功能的目标。     

超高性能水泥基复合材料的动态力学性能研究

采用60%的超细工业废渣取代水泥,采用粒径为2.5～3.0 mm的天然砂取代粒径为600 μm的磨细石英砂,并掺加了Dmax为5 、10和15 mm的粗集料,制备出抗压强度达200 MPa的超高性能水泥基复合材料(UHPCC);并采用分离式霍普金森压杆装置对不同纤维掺量的UHPSFRCC材料进行了一次和多次冲击压缩实验.对材料的多次冲击压缩标准化强度进行了定义,揭示出了应变率、冲击次数、冲击方式、纤维掺量影响材料抗冲击性能的规律.试验表明,UHPSFRCC抗冲击的能力随纤维掺量的增加不断提高;动态性能因掺入用作粗集料的玄武岩碎石而得到了相应的提升;动态强度随应变率的提高相应地增长;损伤程度随冲击次数的增加不断地加剧、标准化强度则相应地下降.承受多次冲击的UHPSFRCC试件随冲击次数的增加其冲击下峰值应力的下降速度也将增大.     

西南石油大学基础实验室的规范化管理

实验室管理是高等学校管理系统的一个子系统,它涉及面广、环节多,具体包括实验室技术人员管理、仪器设备管理和化学试剂管理等等。针对西南石油大学基础实验室的现状,就如何加强实验室工作规范化管理进行了探讨。     

循环经济：建设节约型社会的有效之举

随着工业化、城镇化和现代化建设的快速推进,我国资源供需矛盾日益突出,环境压力越来越大。建设节约型社会、走循环经济道路关系到全面建设小康社会宏伟目标的实现和经济社会的可持续发展。     

论宜宾区域产业结构与人力资本的调整与互动（连载二）

2 区域人力资本与产业发展的互动性分析 我们知道，资源是区域财富增长的决定性动力，产业结构则决定区域财富增长的能力高低，二者是区域经济增长不可或缺的两个方面，二者相适应、相协调，经济才能保持持续、快速、健康增长的势头，产业结构才能优化升级。区域经济落后有两个典型特征：产业结构低下与人力资本匮乏，二者不仅是低水平经济的表现，而且其相互作用也是经济陷入“低水平陷阱”不能自拔的内在原因。随着经济的发展，产业结构缓慢地趋于优化，人力资本存量也逐渐增加。     

韶关基层“妇女之家”建设模式初探

“妇女之家”是基层妇联组织凝聚妇女、服务妇女和参与社会管理的新载体。2010年底,韶关地区“妇女之家”规范化建设正式启动,取得了明显成效。韶关应依托“妇女之家”平台,积极探索新时期基层妇女组织建设模式,把“妇女之家”建设与扶贫开发、流动人口服务创新和生态文明建设有机结合,使“妇女之家”成为党开展妇女工作的坚强阵地和深受广大妇女热爱的温暖之家。     

现代汉字书写教育回顾--课程标准之变迁

纵观语文独立设科110年,反映在不同时期语文课程标准里的汉字书写课程设置,分明存在着两种不同形态的汉字书写教育。1929年以前的学校汉字书写教育,可归为传统汉字书写教育;1929年以后的学校汉字书写教育,可归为现代汉字书写教育。传统汉字书写教育优势不再,可能是导致现代汉字书写教育失败的关键。现代汉字书写教育课程设置,应该学习借鉴1929年以前的学校教育经验。     

面向实践的计算机组织与结构教学探索

计算机组织与结构是计算机科学与技术专业及相关专业的一门核心基础课程。为使学生更好地理解和掌握所学内容,对该课程的授课方法与实践教学环节进行了深入探索和研究。从团队式互动教学、可编程逻辑器件模拟实践、软件仿真项目实践三个方面进行面向实践的课程教学探索。实施三年以来已取得显著效果,提升了学生学习兴趣,提高了学生的动手能力和研究能力,促进了课程体系建设和教学质量提升。