试析英语教学中的主体参与

<国家英语课程标准>关于"教学中应注意的问题"部分指出: "教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛……."     

热水供暖循环系统实验装置

本文介绍了热水供暖循环系统实验装置的构造及工作原理,并对系统中常出现的问题加以分析.     

一种构建波动模态组的复杂网络分析方法研究

以公共自行车实际数据为基础,将其布点的存量时间序列转换为有限的模态序列,以进一步进行时间序列波动性分析,并提取序列的关键特征,构建波动模态组复杂网络.运用一种基于滑动窗口及模态参数的分析法进行公共自行车存量特征提取,为系统优化提供依据.实证研究表明:所建网络特征与滑动窗口大小、网络的出度、加权聚类系数相关,通过选择最优参数,可为优化公共自行车系统调度时间提出可行、高效的解决方案.     

阿胶的香气活性物质分析

采用感官分析法构建了阿胶的风味轮廓图。为了深入挖掘阿胶的风味贡献成分,采用固相微萃取法(solid-phase micro-extraction, SPME)和溶剂辅助风味蒸发法(solvent-assisted flavor evaporation, SAFE)两种方法提取阿胶的挥发性物质。以此为基础,利用气相色谱-嗅闻(gas chromatography-olfactometry, GC-O)联用仪和香气活度值(odor activity value, OAV)共同确定其香气活性物质。结果表明,阿胶的风味轮廓主要由阿胶腥味、焦煳味和肉味为主,两种提取方法分别检出44种和52种挥发性物质,SAFE法对阿胶的萃取效果较好。其中,经SPME法共检出香气活性物质34种,GC-O法和OAV法分别检出香气活性物质23种和24种；经SAFE法共检出香气活性物质41种,GC-O法和OAV法分别检出香气活性物质29种和26种。阿胶的关键性香气物质为己醛、2-乙基-6-甲基吡嗪、2,3,5-三甲基吡嗪、3-乙基-2,5-二甲基吡嗪、2,5-二甲基吡嗪、2-乙基-5-甲基吡嗪、二甲基三硫醚、糠醇、苯乙醇、丁酸、4-甲基戊酸、异戊酸、己酸、辛酸、壬酸和γ-壬内酯,可见,吡嗪类、酸类和含硫化合物是构成阿胶风味轮廓的重要组成。     

陇东地区紫花苜蓿产业化发展初探

紫花苜蓿以高产、优质、高蛋白质著称。发展紫花苜蓿产业,具有可观的经济效益、强大的生态效益和良好的社会效益。因此,应在陇东地区大力发展紫花苜蓿产业。介绍了陇东地区紫花苜蓿产业化发展现状;分析了紫花苜蓿产业化发展前景;提出了陇东地区紫花苜蓿产业化发展途径,并对陇东地区紫花苜蓿种植的关键运作环节提出了几点建议。     

借自主学习东风,促质疑能力发展

自主学习能力是高中生必须具备的学习能力，它要求学生在学习过程中能够提出问题、分析问题、解决问题，其中提出问题的能力是学生自主学习能力形成的关键。借助江苏教育出版社出版的选修教材《〈史记〉选读》，利用选修教材选择性和自由度更大的特点，培养学生提出问题的能力，促进学生自主学习能力的提升。在自主学习过程中，“教师不再仅仅是授业者，在与学生的对话中，教师本身也得到教益，学生在被教的同时反过来也在教育教师，他们合作起来共同成长。”     

《山东图书馆学刊》质量及学术影响力分析——基于CNKI《中国引文数据库》的统计分析

《山东图书馆学刊》经过三十多年的发展,为图书馆事业飞发展起到积极的推动作用,其学术影响力不断提高。依据CNKI《中国引文数据库》,采用文献计量学的方法,对《山东图书馆学刊》2003-2012年载文量、下载量、被引频次、下载频次、基金论文等几个方面作为评价指标对其学术影响力进行综合评价,为期刊的发展提供客观依据。     

基于开放性、创新性和应用性的大学物理实验教学体系的探讨

为了适应国家对创新型人才培养的要求及行业发展需求,培养实验技能强、创新思维和创新能力兼备的新型人才,在对过去的课程体系改革和优化的基础上,尝试探索和构建开放性、创新性、应用性的物理实验教学体系。针对这三个方面,采用分级开放模式,配合时间开放与资源开放,赋予学生更多自主权,提高学习效率;对教学内容、手段、方法改革,有针对性地授课,调动学生积极性,培养创新思维;建立实践基地,鼓励学生参加物理竞赛,将科研项目引入到实验室,实现书本知识与实际应用相结合,为更好服务于社会。     

浅析钢筋混凝土楼梯的设计

楼梯,是楼房的垂直交通枢纽,是地震时的重要逃生通道,应特别重视楼梯的设计.作者归纳出了钢筋混凝土楼梯在地震中破坏的各种特征,分析了破坏的原因,并给出了关于楼梯设计的建议,可供设计人员和施工人员参考.