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191.
陆五妹 《江南大学学报(自然科学版)》1999,(4)
文章运用经济均衡价格理论,对高教服务价格改革的必要性和可行性进行了分析和论证。指出应逐步建立高教市场,发挥高教服务价格对高教供求的调节作用,政府则对高教市场进行宏观调控。 相似文献
192.
目的探索毕格犬患牙拔除再种植手术的麻醉方法并进行麻醉效果评价。方法以20 mg/kg体重的氯胺酮+阿托品1支+氟哌利多1支肌肉注射,3~5 min后,毕格犬处于制动状态。进行上肢静脉穿刺,接三通开关建立静脉通道,在麻醉状态下,对手术顺利进行的8条犬进行心电监护。记录麻醉状态下5~40 min时犬的心率(Heartrate)、呼吸(Respiration)和体温(Body temperature);并进行镇痛评价(Ease Pain Evaluate)、呼吸道评价(Breath PathEvaluate)及口腔张开松弛度评价(Muscle Laxity Evaluate)。结果在麻醉时间5~40 min时心率与常态下的心率增高存在着差异(P<0.01,P<0.05);体温在手术的全过程均低于正常状态下的体温,差异显著(P<0.01);呼吸与正常状态下的呼吸相比无显著差异性(P>0.05);镇痛效果优,呼吸道分泌物少,口腔肌肉松弛度佳。结论该麻醉方法简便、安全、效果好,能够保障毕格犬患牙拔除再修复手术实验的顺利进行。 相似文献
193.
腹毛类纤毛虫(hypotrich ciliates)是纤毛门原生动物中一个最为进化的类群.迄今的研究表明,这类纤毛虫细胞除具有腹、背的分化,细胞表面纤毛聚集成发达的口纤毛器和体纤毛器外,其另一个典型特征是,细胞内含有一个至多个致密型大核,细胞周期中大核DNA合成采用复制带(replication band)的形式进行. 相似文献
194.
本文第一部分是介绍改进的取样定理,并对它们作分析比较,第二部分是应用改进的取样定理的结果,改进的哈里斯外推法,并通过对实例的计算把改进后的哈里斯方法与原来的哈里斯方法进行比较,证实新的哈里斯方法优于原来的哈里斯方法,从而说明文献(1)中改进的取样定理是一重大意义的突破。 相似文献
195.
基于面向对象Petri网的供应链运作建模 总被引:3,自引:0,他引:3
采用了面向对象的Petri网(object-oriented Petri net,OPN)的方法来分析网络化制造环境下的供应链运作,这种方法采用计算机集成制造开放系统(CIMOS)的规则来模拟制造供应链的业务流程.通过这种模式下的供应链运作描述,以网络化制造技术中心为支持,提出供应链运作模式;构建各参与对象OPN模型,获得系统P不变量,在此基础上分析系统的性能如死锁、溢出以及冲突等.以制造商为例的OCN的关联矩阵和P不变量分析,证明构建的模型具有良好的性能. 相似文献
196.
运用电化学循环伏安(CV)和电化学原位石英晶体微天平(EQCM)研究了Pt电极表面不可逆吸附Sb原子的电化学特性以及Pt电极上Sb吸附原子对0.1mol·L-1H2SO4溶液中甲酸电催化氧化性能的影响.研究发现,当扫描电位的上限Eu≤0.50V(vs.SCE)时,Sbad可以稳定地吸附在Pt电极表面,饱和覆盖度为0.34;Pt电极表面Sb吸附原子能在较低的电位下吸附氧,可显著提高甲酸电催化氧化活性.与Pt电极相比较,Sb饱和吸附原子修饰的Pt电极使甲酸氧化的峰电流增加了近5倍. 相似文献
197.
三色堇(Viola tricolor L.var.hortensis DC.)花蜜腺的亚显微结构 总被引:1,自引:0,他引:1
本文用透射和扫描电镜对三色堇花不同发育时期蜜腺进行了研究,了解到该植物花蜜中糖份主要来源于蜜腺分泌组织自身的光合产物;内质网参与了前蜜的加工和运输;质膜的啜入和反啜入作用是分泌组织细胞间前蜜传递的主要方式;蜜最后通过表皮细胞质膜的分子渗透作用而排放出体外;表皮细胞向外的指状突起是蜜汁分泌的主要部位. 相似文献
198.
皖西北地区高校校园植物景观调查与评析 总被引:1,自引:2,他引:1
在对皖西北地区几所高校校园植物景观调查的基础上,针对目前该地区高校校园植物景观存在的问题以及今后建设与发展方向进行分析与探讨.调查发现,皖西北高校校园的绿化树种约106种,其中常绿落叶比为1:1.47,常绿树种偏多;乔灌比为1:0.65,灌木种类偏少.在调查的皖西北几所高校中,以阜阳科技职业学院和亳州职业技术学院的植物种类过少.基于皖西北高校校园植物景观存在的问题,提出今后皖西北高校校园绿化建设的几点建议. 相似文献
199.
于琴妹 《江苏技术师范学院学报》2013,(1):19-25
本研究分析了中国成功英语学习者比赛环境下定题和即兴演讲语篇的主位结构特征。研究结果显示:两类演讲主位类型和主位推进模式选择的总体趋势基本相同,但在2类主位和3类主位推进模式的使用频次上体现出显著差异,定题演讲体现的主位结构特征比即兴演讲更多样、更复杂;个案分析也显示定题演讲在主位推进模式选择的多样性和倾向性上与即兴演讲明显不同,因而语篇结构也更紧凑复杂,更多体现书面语特征。这一结果说明成功学习者具有明显的语体意识,其演讲语篇的主位类型和主位推进模式选择体现不同类型演讲语体特点。 相似文献
200.