CD71人-鼠嵌合抗体抗移植排斥反应裸鼠模型发生肺不典型增生的研究

目的研究裸鼠移植排斥反应模型发生肺不典型增生的形态学基础.方法将人外周血单个核细胞(PBMC)注射到裸鼠体内建立移植物抗宿主动物(人外周血-裸鼠)模型,通过注射Hanks液设立模型对照组,12天后处死.再将实验裸鼠随机分成3组,分别通过注射抗CD4人-鼠嵌合抗体、抗CD71人-鼠嵌合抗体及Hanks液,构建CD4抗体组和CD71抗体组及模型组,20天后处死.搜集裸鼠各脏器组织,10%缓冲福尔马林固定,常规石蜡包埋,HE染色,镜下观察形态学改变.结果①裸鼠模型对照组肺、胃、肠、皮肤内有少量淋巴细胞浸润,同模型组相比,各器官淋巴细胞浸润程度较轻;②存活裸鼠上皮细胞的异型增生阳性率54%,其中,46%发生不同程度的不典型增生,8%发生肺癌;20天饲养裸鼠不典型增生发生阳性率为71%,明显高于12天饲养的裸鼠(17%).结论人外周血-裸鼠移植排斥反应模型促进肺不典型增生及肺癌的发生,有可能成为研究用的原发性肺癌动物模型.     

强磁场下贝氏体相变的热力学机制研究

借助微观组织观察,研究了外加强磁场对钢中贝氏体相变的影响,结果表明,12 T强磁场作用缩短了贝氏体相变时间,增加了贝氏体铁素体的体积分数,贝氏体铁素体板条更为致密。另一方面,本文考虑到磁场对材料磁矩、居里温度和结构参数的影响,扩展了经典磁自由能计算模型。结果发现,低于居里温度时,长程磁有序对贝氏体铁素体的磁性贡献占主导地位,高于居里温度时,短程磁有序对其磁性贡献最大。另外,磁致磁熵改变量在居里温度处达到最大值,表明此时磁场对贝氏体铁素体磁有序程度的影响最为显著。利用扩展模型计算得到的磁自由能变化规律与实验结果相吻合,扩展模型的有效性和准确性得到验证。     

金属卟啉活性中间体──氧合铬（Ⅴ）四苯基卟啉配合物的稳定性

通过测定氧合铬（Ⅴ）四苯基卟啉配合物和Ｃｒ（ＴＰＰ）Ｘ－ＰｈＩＯ体系的紫外可见光谱,讨论了其在空气中和氮气保护下的稳定性．     

中国油画浅析

中国油画浅析金甲镇人类的进步伴随着艺术的发展。人类生存过程不光是对物质追求的满足，而且伴随着对精神生活的追求，并随着时代的变迁对精神生活的要求越来越高。自有人类起，除为生存猎取食物外，已开始无意识地创造美了，这从祖先遗留下的石、骨雕、壁画等就足以证明...     

对素描教学的再认识

对素描教学的再认识金甲镇素描＝高度的艺术诚实。——安格尔众所周知，我国的美术教育体系，特别是师范美术教育是执行并沿用６０年代、８０年代初制定及修定的大纲。在即将步入新世纪的今天，是继续沿用还是完善使用这一大纲，成了现在美术教育执行者的一个新的思考点。...     

算术杂交算子的问题相关性

针对实数编码遗传算法中的算术杂交算子是否存在问题相关性进行了实验研究.首先,用几种常用的算术杂交算子对测试函数进行优化实验,结果表明,选用何种算术杂交算子算法更有效与具体优化问题有关,即算术杂交算子存在问题相关性,且它随变异概率的变化而呈现比较复杂的变化.其次,提出了根据算术杂交算子在无变异时的优化效果以及有变异时与变...     

病理学学习的原因、方法及时机

<正>在医学本科教程中,病理学是一门核心课程。病理学既与基础医学紧密相联,又为临床医学提供重要的基础知识,是架于临床医学及基础医学之间的一座桥梁。这就是为什么要学的原因。 病理学的教学形式是多种多样的,如:课堂讲授、实习、专题讨论会、研讨会与分组讨论等,但无论哪种形式都必须坚持一个基本原则,即帮助学生理解所学内容之间的相互关系和激发学生的学习兴趣。我们应当借助于实物、临床病例、计算机等,对知识进行比较和总结以促进学生的理解。死记硬背是不利于学习的。从教育学角度来看,新知识的掌握依赖于从不同角度对以往知识的灵活运用、重新组织和反复推敲。我们可以利用临床病例及学习过程中所产生的问题,针对性地帮助学生对以往知识恢复记忆。这就是怎么学的方式。     

人眼晶状体建模与仿真研究综述

组织器官的建模仿真是生物医学工程研究的热点,人眼作为人体最重要的感觉器官之一,对其组成部分的建模与仿真研究具有重要的意义,而晶状体仿真模型的建立是“国人虚拟眼”研究的重要组成部分。论述了国内外人眼晶状体建模仿真研究现状,讨论了建模研究中几何建模与物理建模两大关键技术的研究方法及其发展趋势,为进一步开展晶状体的建模仿真研究打下基础。     

氧络锰（Ⅳ）四苯基卟啉配合物的合成和氧化反应

氮气保护下用亚碘酰苯氧化苯酚锰四苯基叶琳C_6H_5OMn（Ⅲ）TPP，合成了标题化合物0＝Mn（Ⅳ）TPP．0＝Mn（Ⅳ）TPP的可见吸收光谱在428nm和522nm分别有一强的Soret带吸收和弱的肩峰；红外光谱在1050cm~(－1)处有Mn＝0的特征吸收．它能氧化苯乙烯、环乙烯和三苯基膀