管理学实施案例教学的问题及措施

案例教学是一种培养高素质、实用型管理人才的有效教学方法,由于我国管理学起步较晚,案例教学相对滞后,在实际教学中也遇到了一些问题,诸如案例资源有限、教师素养欠缺、教学设施薄弱、学生动力不足等.对此,应拓展案例资源,提升师资素养,推进教学设施建设,激发学生兴趣.     

新橙皮苷二氢查尔酮的电化学行为研究

采用循环伏安法和线性扫描伏安法研究了新橙皮苷二氢查尔酮在玻碳电极上的电化学行为。在pH=4．8的醋酸／醋酸钠缓冲溶液中,新橙皮苷二氢查尔酮的循环伏安图上呈现出一对氧化还原峰,其电化学过程表现出良好的可逆性。实验结果表明,电化学过程中新橙皮苷二氢查尔酮的电子转移数n为2,参与反应的质子数也为2。新橙皮苷二氢查尔酮的还原峰峰电流与其浓度在2．8×10^-7mol·L^-1至3．1×10^-6mol·L^-1范围内呈现出良好的线性关系。对1．1×10^-6mol·L^-1新橙皮苷二氢查尔酮溶液连续6次测定的RSD为2．2％,检出限为1．1×10^-7mol·L^-1     

模糊TOPSIS法综合评价被动房开展工作——基于环境和社会及经济角度

识别被动式建筑规划活动的阻碍因素,以促进建筑业转变为更环保、更具生态效益的绿色建筑体系.运用TOPSIS模型确定了12个阻碍因素,并从环境、经济和社会3个角度对阻碍因素进行排名.     

基于单模态生理信号无监督特征学习的驾驶压力识别

针对基于多模态生理信号分析的驾驶压力识别会影响驾驶员的行车舒适性,且传统的生理特征的提取需要依赖先验知识的问题,构建了基于单模态生理信号无监督特征学习的驾驶压力识别模型.首先采用单模态生理信号,通过构造卷积自编码器进行无监督的特征学习来提取抽象特征;然后将特征依次送入支持向量机、随机森林、K最近邻、梯度提升决策树4种不...     

《微生物学实验》模块化教学体系的问卷调查与分析

模块化微生物学实验教学体系以开展综合探索性大实验、建立以实验技能考核为主的多元量化考核制度等为主要内容,通过三年的实践,对学生的问卷调查分析表明:此教学体系可激发学生的学习兴趣,强化基本实验技能,培养学生发现、分析和处理问题的能力,提升学生良好的综合素质,达到了实施该教学模式的预期目标.     

适应新形势发展我省科技情报事业

<正> 为适应“改革、开放”的新形势,摸索建立具有中国特色的科技情报工作模式,根据国家关于科技体制改革及深化科技情报改革的精神,结合我省近几年的改革实践,对进一步发展我省科技情报事业提出以下设想     

嘉陵江干流（南充段）梯级航电开发对生态环境的影响和对策研究

对嘉陵江电航工程建设后对河流生物多样性的破坏、库区水污染、水土流失等威胁环境生态安全的问题，提出了保护嘉陵江、修复干流生态河流系统的基本措施和方法，主要是控制污染来源，加强河岸林地和湿地保护区的建设，修复鱼类通道，保护野生动物，构建和谐发展环境，建设以旅游为中心的嘉陵江绿色产业经济带，以实现保护河流生物多样性、完整性及生态健康的基本目标．     

面向区间型数据的不同区间核SVM分类模型

区间型数据是属性特征取值为区间的一类数据。由于区间型数据上下界的特殊结构,传统的支持向量机无法直接对其进行处理。针对区间型数据的分类问题,本文提出了面向区间型数据的不同区间核SVM分类模型。除之前提出的高斯区间核外,该方法通过引入调节因子,均衡区间中值与区间半径之间的关系,并据此相继构造出线性区间核、多项式区间核和Sigmoid区间核,用以衡量两个区间型数据数据间的相似性,然后将多种区间核函数集成在一个分类模型中,通过选择区间核类型建立相应的区间核SVM分类模型。在人造数据集和真实数据集上的实验结果表明,GIK＿SVM的最优值最多,PIK＿SVM的平均分类精度最优,说明不同分布的数据集选择合适的区间核SVM分类模型十分重要。     

空间目标碰撞预警摄动因素研究

针对解析筛选方法中摄动因素易造成漏报危险时间区间的问题,改进了时间筛选算法. 该方法在时间筛选中,增加了初始窗口修正,并在周期修正中考虑了偏心率摄动. 以2005年发生的空间目标相撞事件为例,在不同的预警时间区间中,讨论了摄动因素对几何筛选的影响,并对比了无摄动、原方法和改进的时间筛选方法得到的危险时间区间. 结果表明,摄动因素可有效降低几何筛选中由接近距离偏小造成错误筛除危险目标的风险,改进后的时间筛选算法比原方法能得到更为完整准确的危险时间区间.