面向应用型创新人才培养的实践教学改革——以内江师范学院为例

以内江师范学院数字仿真与数学实验示范中心的实践教学改革为背景,针对数学类应用型人才培养在实践教学方面的要求,文章提出了以项目和学科竞赛为抓手的应用型人才培养模式,构建以能力为导向、以项目以及学科竞赛为驱动满足应用型创新人才能力提升需要的实践教学体系,充分调动学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力、实践能力和创新能力,以适应国家经济建设与社会发展的需要。     

浅谈职业教育中的应用文写作教学

针对技校生应用文写作经验不足、兴趣不高、动力不大的现状,可从学生的专业实际、学习生活实际和社会需求出发,耐心指导、循循善诱,激发学生的学习兴趣。     

分子活化分析研究植物原生质体中的稀土元素

利用分子活化分析方法,将植物原生质体分离技术与中子活化分析相结合从细胞水平初步研究了植物体中稀土元素的赋存状态。油菜叶片经酶法溶去细胞壁游离出原生质体,ＥＤＴＡ络合除去膜外的稀土,再经不连续密度梯度离心纯化获得纯净原生质体。用仪器中子活化分析测定了原生质体中稀土元素的含量,结果表明稀土元素进入了细胞内部。     

基于域分离网络的实体解析迁移方法

实体解析致力于识别多条记录是否描述真实世界相同实体，这是数据清洗和数据集成中的关键问题.近年来，基于深度学习的实体解析广受欢迎，它们需要大量标注数据才能达到较优的效果.然而，在现实场景中，大量高质量标注数据不容易获得.本文提出了一个基于深度迁移学习的实体解析模型，通过域分离网络提取源域和目标域的公共特征，并利用公共特征得到实体解析结果，从而实现从源域到目标域的迁移.实验结果表明，在多个数据集上，本文提出的方法比之前最好的方法在F1度量上最大提高了40%左右.实验证明本文的方法具有更好的表现，并且训练时间更短.