利用多用途浮箱拼组简易铁路轮渡技术

为有效解决战时长江铁路保障问题,提出了利用多用途浮箱和铁路舟桥器材拼组简易铁路轮渡的设想。结合船舶在波浪中的运动理论,建立了简易铁路轮渡在风载和波浪作用下的运动方程,计算了简易铁路轮渡在长江中下游段(B级航区)的通载性和稳定性。拼组的轮渡满足在长江中下游渡运重装备的通载和稳性要求,可在紧急状态用于驳运重装备,从而论证了应急使用的可行性。计算表明,浮基宽度对通载性影响显著,在设计中应处理好环境条件与通过增加宽度提高通载性的关系。     

审美现代性与社会现代性的逆向流动——汪曾祺小说的一种解读

汪曾祺自“信笔由缰”的40年代至“俯拾即文”的90年代所创造的一系列小说,或显或隐地体现了他现代性追求的复杂多变与纵深融合.无论是审美现代性的情感逆行与回环,还是社会现代性的潜藏与生发,汪曾祺小说总能在两者的反向流动中找到平衡点,使人文关怀与历史理性在人性的深处达成同构.     

涤纶纤维纳米二氧化钛的制备及光催化活性

在水热条件下,利用不同用量的硫酸钛和尿素在涤纶纤维表面包覆一层纳米TiO2颗粒,改性后的涤纶纤维用紫外光辐照光催化降解甲基橙染料.研究结果表明,采用硫酸钛和尿素摩尔比为1∶2,硫酸钛用量为0.05mol时,效果最佳,且原料浪费较少.用该用量的硫酸钛和尿素改性的涤纶纤维对甲基蓝、亚甲基蓝和罗丹明B染料也有良好的光催化降解效果,其降解率均在95%以上,可用于降解废水中染料的光催化剂.利用扫描电子显微镜、X射线衍射和反射光谱对改性结果进行表征,发现采用水热方法可合成出纯锐钛矿型纳米二氧化钛颗粒并包覆在涤纶纤维表面,平均粒径为10.8nm,并且其对紫外线的吸收能力明显增加.     

面向高职教育的“机械制造工艺”E-learning体系结构研究

“机械制造工艺”课程是高等职业教育机械类专业的一门核心专业基础课程,单纯采用传统的教学方法并不能获得令人满意的教学效果,需要引入其它的教学方法来辅助教学.目前E-learning是国内外效果比较好的在线教学方法.本文主要对“机械制造工艺”课程传统的教学方法存在的问题进行了分析,提出了把E-learning作为“机械制造工艺”课程辅助教学的设想,重点研究了面向高等职业教育的“机械制造工艺”E-learning体系结构.将传统的教学方法与E-learning 方法结合起来,可以相互取长补短,保证“机械制造工艺”课程的教学效果和质量.     

谈《小城畸人》中的“畸人”女性形象

舍伍德.安德森在其代表作小城畸人中呈现了一系列的畸人形象,其中对女人有很多细腻深刻的描写,让读者深深的感受到转型社会中的女人命运的颠沛,揭示了传统女性遭受的伤害与压抑和伤害形成的社会根源。     

求解边坡最小安全系数的混合文化基因算法

基于瑞典圆弧法的数学模型,提出一种有效用于求解边坡稳定最小安全系数的混合文化基因算法.该算法结合了遗传算法优秀的全局搜索能力与低温状态下模拟退火算法的快速局部收敛特性,使算法在全局搜索和局部搜索之间达到较好平衡.通过典型工程实例分析,验证了该混合文化基因算法在搜索边坡最小安全系数及其所对应的最危险滑动面位置的有效性.     

“头脑风暴法”在普通高校农科化学教学中的应用

分析了普通高校农科化学教学中存在的问题,提出"头脑风暴"教学法应用的必要性.实践教学中分别就化学理论教学、化学实验教学以及化学课堂延伸教学展开探索,为培养新时代社会研究型自主学习人才提供了很好的途径.     

农业院校分析化学“三位一体”教学体系的探索与实践

结合高等农业院校的人才培养目标,从课程内容的更新和整合,网络教学平台的建设,教学方法的改革,多元化考核体系的构建,实习创新训练的开展等方面对分析化学教学进行改革与实践.提出了"三位一体"的教学体系,旨在提高学生的创新意识、分析问题和解决问题的能力.     

管道式油气水高效分离技术

目前我国原油开采面临陆上油田采出液含水率高,以及海上平台空间局促、指标严苛等实际问题,因此对传统油气水分离技术提出了巨大挑战。中国科学院力学研究所研发的新型管道式油气水高效分离技术,主要包括T型管分离技术、柱型旋流管分离技术、以及导流片型分离技术等,不仅取得了创新性的研究成果,还进一步推动了技术成果转化,在工业现场取得了良好的应用效果,符合我国未来科学技术的发展方向。     

赋p-Amemiya(1≤p≤∞)范数的Orlicz序列空间的端点和严格凸性

利用Banach空间及经典Orlicz空间几何理论, 研究一般Orlicz序列空间的严格凸问题, 得到了由一般Orlicz函数生成的赋p-Amemiya范数的Orlicz序列空间中端点的判据, 并由该判据获得了由一般Orlicz函数生成的Orlicz序列空间关于p-Amemiya范数严格凸的充要条件.