洞庭湖湿地中鸟的图像色彩与纹理特征融合识别算法研究

为实现鸟类物种识别和自动化观测,针对鸟的图像的自动提取和识别过程中的问题,开展了一系列的研究工作.首先对鸟的彩色图像进行二值化,接着采用Log算法对鸟的轮廓进行提取,然后对鸟进行初步颜色特征提取,对特征颜色较明显的鸟进行粗分类,再接着对特征色不太明显的鸟类进行基于灰度共生矩阵算法的纹理特征提取,最后对提取的纹理特征进行BP神经网络分类,最终达到对鸟的识别.实验结果表明,平均识别正确率达到70%以上.     

异氰酸酯对磷石膏的改性研究

利用异氰酸酯含有丰富的-NCO基团,可与水进行反应,同时异氰酸酯中的苯环属于疏水性基团,可为材料提供疏水性能的特点,作为改性剂对磷石膏进行改性,提高磷石膏性能,从而实现磷石膏的资源化利用。通过开展相关实验,分别研究异氰酸酯掺入量对磷石膏试件力学性能、软化系数、磷酸根、氟离子浸出效率的影响。结果表明,当异氰酸酯掺入量为0.8%、用水量为70%,所制得的磷石膏试件指标达到：抗折强度2.5 MPa、抗压强度6.70 MPa、软化系数0.87、浸出液中氟离子浓度4.73 mg/L、磷酸根浓度11.49 mg/L;较未掺入异氰酸酯时：抗折强度提高23.15%、抗压强度提高73.13%、软化系数提高89.13%、浸出液中氟离子浓度降低58.91%、磷酸根浓度降低69.87%。     

机器人负载的动力学参数辨识

为解决机器人末端负载的时变性给高速运动的机器人带来控制精度降低的问题,研究了参数差值法、力矩求解法、全局参数辨识法的机器人末端负载动力学参数辨识的方法,以提高末端负载的辨识精度.得到的负载动力学参数用于动力学控制以提高机器人动态精度.通过建立拉格朗日动力学线性辨识模型,以最优激励轨迹进行实时数据采集,采样数据经过低通滤波及中心差分的处理后,代入相应的负载辨识方程式,并用加权最小二乘法解决线性方程组,可辨识到不同负载的动力学参数.实验验证了负载辨识方法的可行性.     

西北干旱地区水盐动态实验研究

通过野外和室内实验对甘肃省安西县一试验区土壤水盐变化进行分析,得出在一定的灌水方案下的土壤盐分分布情况以及脱盐状况,并对适宜本地区特点的水盐调控措施进行了初步探讨,也为水盐动态模型的建立及排水多准则优化提供实验基础。     

大气对海温构型及转换过程的响应——副高进退及异常机理讨论

用动力学分析和数值计算的方法讨论了大气对热带太平洋几咎典型海温分布构型及其转换过程的热力强迫响应。结果表明：持续的海温热力强迫可以很快地激发出稳定的大气平稳态响应,Ｌａ Ｎｉｎａ（Ｅｌ Ｎｉｎｏ）期间的大气位势应分别利于夏季西太平洋副高增强（减弱）和位置偏北（偏南）。不同构型的海温转换及转换过程的快慢直接影响大气位势的响应形式,转换过程的异常可能将导致导致夏季西太平洋副高活动异常。     

基于遥感技术的白水河流域生态环境质量现状研究

利用遥感技术对白水河流域2011年8月的卫片进行解译,依照《生态环境状况评价技术规范(试行)》有关要求,计算出该流域生态环境各项指数分别为:生物丰度指数60.04、植被覆盖指数57.58、水网密度指数70.15、土地退化指数24.14、环境质量指数99.76,得出生态环境状况指数为70.69,表明该流域生态环境状况为良,生物多样性水平较为丰富.     

求解一类单向函数的TMP权衡方法

针对求解一类具有良好伪随机性的单向函数。利用ＴＭＰ权衡技术，提出了一种新型的迭代算法，经过分析，此算法在计算上是可行的，其时间复杂度Ｔ－ｌｔ，空间复杂度Ｍ￣ｍ，且此算法将以极大概率（在随机性假设下，以１概率）在上述时空复杂度内得出所求结果，同时，对特殊问题ＤＥＳ进行复杂度分析，证明了此算法的优越性。     

让德育乘着山歌的翅膀起飞

广西民歌，浩如烟海，源远流长，丰富多彩，她植根于民间，是民族传统优秀文化中的一朵奇葩。她以歌代言，以唱的形式来交流思想情感，说服或打动人，其效果是一般口头语言所不能代替的。唱山歌，不受时间的限制，只要有时间，任何时候都可以唱；不受空间的限制，歌圩、木楼、野外、校园等，只要不影响别人随时可以放腔；也不受场合的限制，各种庆典、联欢会，甚至是祭哀场合也有它的挽歌；不少报刊、杂志也有它的容身地。山歌有如此大的功能，应该把她引进校园，为学校教育服务，让德育乘着山歌的翅膀起飞。     

西藏玉曲河流域首次发现皱叶黄杨群落

2008年8月初，我们在对西藏玉曲河流域植被调查过程中，在西藏昌都地区左贡县扎玉乡吉巴村首次发现了皱叶黄杨（Buxus rugulosa Hatusima）群落（图1）．简报如下．     

自主学习的本质与自主学习能力的培养

文章从自主学习的本质入手，结合省教育厅教学改革项目具体探讨了自主学习能九的培养，阐述了在词汇和听说方面的具体做法，提出了教师通过有意识有计划地培养学生的自主学习能力，就一定会在教学改革中获得较好的效果的观点。