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21.
认知和象征性思维被视作现代人行为的重要特征,而带有刻划痕迹的遗物往往成为鉴别认知和象征的标志,甚至是语言出现的证据.近年来,在非洲、欧洲、近东勒凡特地区甚至西伯利亚旧石器时代遗址中都出土了大量带有刻划痕迹的骨、石制品,赭石、鸵鸟蛋皮等遗物.但在东亚地区旧石器时代与象征性行为相关的考古材料,包括串珠、装饰品、埋葬行为、带穿孔及刻划痕迹等遗物却鲜有发现.本文报道了中国西北地区水洞沟遗址(SDG)旧石器时代晚期地层(约30kaBP)中发现的一件带有刻划痕迹的石制品.该石制品出土于水洞沟遗址第一地点1980年发掘的下文化层,这是我国旧石器时代遗址中首次发现带有刻划痕迹的非有机质遗物.为了更好地观察和记录人类行为信息,作者应用KEYENCEVHX-600数字显微镜建立了这些刻痕的三维数字模型以进行观测与对比,在排除了多种可能的非人为因素后,确认这件石核上的刻痕是人类有意识行为所致.由于我国旧石器时代发现的其他带有刻划痕迹的遗物大多存在争议,根据现有证据无法得到现代人行为在中国北方的出现和演化的模式.但根据这一发现可以推测在东亚旧石器时代晚期早段可能存在如计数、记录等象征性思维,反映了SDG1古人类已经有了相当的认知能力. 相似文献
22.
风车草泡板型浮岛在污染河水中的脱氮试验 总被引:4,自引:0,他引:4
介绍了泡板型浮岛在污染河水中的脱氮试验.实验表明浮岛植物的脱氮效能依次为:风车草>香根草>菖蒲.研究了去除负荷与覆盖率及进水负荷之间关系,结果表明以30%覆盖率为分界点,去除负荷与覆盖率之间的关系有明显的变化;去除负荷与进水负荷之间满足二次函数关系.最后得出了实验条件下的最适宜的覆盖率和进水负荷. 相似文献
23.
HIS的科学性、系统性、先进性和复杂性,决定了HIS实施过程是相当复杂的,只有在医院具备良好的软环境并且在关键环节得到有力控制才会成功实施。 相似文献
24.
基于大股东自由现金流框架,本文使用股权分置改革之后大股东控制样本,检验了债务融资对过度投资行为的治理约束问题,特别是分析了大股东控制对债务融资治理效应的影响机制。研究结果表明,股权分置改革之后债务融资对过度投资行为治理效应不显著,尤其是信贷融资治理约束机制呈显著"软约束",持股比例较高大股东控制下的债务融资治理约束效应更有效。 相似文献
25.
对嘉陵江流域果树栽培历史演变与现状进行分析,提出今后的改造,利用和发展规划。 相似文献
26.
随着改革开放的深化,建筑工程的大量兴建,国民经济的蓬勃发展和人民生活水平的不断提高,对建筑给排水设计的要求也愈来愈高。使生活饮用水更加清澈、卫生,减少二次污染,设计的消防工程更加安全可靠。本文对以下几个建筑给排水设计中常碰到的问题进行分析,探讨解决方... 相似文献
27.
针对变体飞机纵向动力学模型的变形机构、升降舵、发动机推力的协调优化控制问题,基于多模型切换的模型预测控制方法,建立了变体飞机的纵向动力学模型与气动模型,并分析了其在不同状态和构型下的动力学特性。针对变体飞机纵向运动的平衡点转移问题,基于小扰动线性模型设计了一种多模型切换的模型预测控制器。该控制器能够通过协调控制变形机构、发动机推力和升降舵优化飞行性能,并保证了输入幅值和速率受限的条件下变体飞机的状态变量不超出预先设定的范围。然后,给出了将控制器求解转换为二次规划的详细可行步骤。最后,通过仿真验证了方法的有效性。 相似文献
28.
一、应该从怎样的高度看中学语文教学。有两个高度:培养学生的语文能力,就是通过教与学,使学生能读书写作,具有形象思维逻辑思维的能力,这是一个高度,但还不够,我认为,中学语文教学,还应从更高的高度去对待,中学语文教学应培养全面的人。语文教学最重要的目的,就是要培养全面的人,也就是有理想的人。语文教学从这个高度去认识,就会有新的意义。全面的人、丰富的人,既有理智、又有丰富的感情,两者结合,就是全面的人。只有理智,没有感情。只有实用的观点,没有诗意的眼光,就是残缺的人。途径很多,语文教学是最重要的教育方式。语文教学,外国很多都把语言和文学分开,六 相似文献
29.
30.
为了考查EKF(extended Kalman filter)数据同化方法应用于非线性动力学系统的基本特点和性质,简单回顾了扩展卡尔曼滤波数据同化方法的基本原理,并在不考虑模式误差的情况下,将其应用于Lorenz(1963)方程,进行了数据同化模拟试验。试验证明:同化效果的好坏与观测精度和观测频率密切相关,存在由于线性化和闭合假设带来的不稳定现象;扩展卡尔曼滤波本身具有强迫纠错作用。 相似文献