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111.
袁兴仁 《西北师范大学学报(自然科学版)》1990,(2)
根据兰州地区1933~1988年降水资料分析,得出该地区的年降水量服从Γ分布.这一事实说明有关文献认为我国各地年降水量都服从正态分布的论断是不够全面的. 相似文献
112.
113.
根据机电一体化的思想,提出自动控制与工艺装置设计早期结合的措施,阐明如何从工艺装置本身减弱或消除干扰因素、减少滞后;采用塔顶温度——进料压力的串级调节方案实施于超细碳酸钙喷雾干燥的实际生产过程,实现了对产品湿含量的推断控制。大幅度节省了仪表投资,且操作方便。控制效果:排气温度的稳态误差为±1℃,产品湿含量可保持在0.5%~1%。 相似文献
114.
115.
本文采用色质谱联用,直接测定1.2-环己二甲酸二烷基脂的顺反异构体的含量。该方法未见报导。 相似文献
116.
117.
马克思主义哲学中国化是把马克思主义哲学与中国革命的具体实际相结合,形成了中国化的马克思主义哲学的过程,这个过程批判地吸收了以往中国传统哲学中一切合理的思想成果,使中国化的马克思主义哲学具有中国特点,成为中国哲学史上一次空前的大革命,使中国传统哲学中的朴素的辨证唯物主义获得现代科学化的形态,从而使中国哲学发生质的升华和飞跃。 相似文献
118.
该文进行了超高射频火炮膛内串联排列的3发弹丸的射击实验,建立了膛内过程的经典内弹道模型,并进行了数值模拟。计算结果和实验结果很接近,表明该模型用于模拟超高射频火炮高频连发的膛内过程是可行的。利用该模型分析了射击频率对最大膛压和初速的影响,计算结果表明:超高射频火炮的射击频率应该有一上限,就是在上一发弹出炮口并且膛内压力下降到一定压力时再击发下一发弹,才能避免各弹丸之间的相互影响,使初速散布减小。 相似文献
119.
英语第一课堂与第二课堂的互补 总被引:1,自引:0,他引:1
袁绿茵 《玉林师范学院学报》2006,27(Z1):41-43
在英语教学中,第一课堂与第二课堂是相互促进的。本文探讨了英语第一课堂与第二课堂的互补关系,指出充分利用两者的关系能更有效地促进语言的输入与输出,并提出改变教师、学生的在第一课堂所充当的角色和改进教学手段以进行有效的语言输入,同时还指出开设英语第二课堂和合理利用外教资源以刺激有效的语言输出。 相似文献
120.
根据计算机克隆的ZNF322基因序列设计引物,从人类胚胎心脏文库中克隆了ZNF322基因.该基因位于染色体6p22.1,编码由402个氨基酸残基组成、含有9个连续排列的C2H2型锌指蛋白质.Northern杂交的结果表明该基因在成人所有被检测组织中表达。亚细胞定位研究证明ZNF322蛋白分布在胞核和胞质中.报告基因分析显示ZNF322是一种潜在的转录激活因子. 相似文献