论高校培养高层次创新人才的途径

知识经济时代,高层次创新性人才的培养具有举足轻重的作用。作为培养专业人才的高等学府应顺应时代的要求,培养更多具有开拓精神、创新能力的高层次人才。本文从树立创新意识、开展学分制的教学组织制度及新型的教学评价三个方面,从观念上、教学的体制以及评价的方式上进行探讨,以期形成有利于人才培养的氛围、环境和激励机制。对高校培养高层次创新人才的途径进行了论述。     

κ连通图中的非边收缩

图的非边收缩指将图中两个不相邻的顶点粘合在一起。对κ连通无三角形图，Ｋｒｉｅｓｅｌｌ证明了如果图Ｇ的阶大于κ＾２＋１，则附了一类特殊图外，Ｇ中总包含两个不相邻顶点，使其收缩之后的图仍是κ连通的。本文考虑另一些图类，并得到类似的结果。     

甘肃省城镇化发展模式研究

目的 针对甘肃省城镇化发展现状及存在的问题,提出适合甘肃省省情的城镇化发展模式.方法 以2005年相关数据为基础,采用综合分析方法 ,对甘肃省的城镇化发展现状特征及存在问题进行分析研究.结果 "十一五"时期,甘肃省城镇化发展既有国家继续实施西部大开发战略的良好机遇和资源基础丰富的优势,但同时也存在着自身基础薄弱、生态环境脆弱、地理环境限制等不利因素.结论 提出了甘肃省五大地理区发展优势特色产业和绿色生态产业等城镇化发展模式,以及加强区域基础设施建设、引导产业集群、加快制度创新等对策建议.     

高校贫困生问题及其对策探讨

随着我国高等教育体制改革的深入开展，尤其是高校实行招生并轨、学费制度改革以来，高校贫困生问题日益突出，应正确对待贫困生问题，采取积极措施解决高校贫困生问题，努力为贫困大学生营造良好的物质家园和精神世界。     

大学生弱势群体扶持对策研究

随着中国社会改革的深入,各种社会矛盾凸显,在大学生中弱势学生数量越来越多,并形成一种现象,渐渐成为影响大学生全面发展和高校的和谐稳定的重要因素。研究高校大学生弱势群体问题不仅促进了教育的公平,实现高等教育健康快速的发展,而且在构建社会主义和谐社会的过程中有着重要的现实意义。     

n连通图的可收缩边

ｎ连通图的可收缩边，人们分别在图中无三角形及图Ｇ的最小度≥３／２ｎ－１时等情况中，给出了边数下界，利用边断片给出了ｎ连通图在边原子阶≥ｎ／２时可收缩边的下界，进而给出在最小度≥４／３ｎ－１时的边数下界。     

论高校培养高层次创新人才的途径

知识经济时代,高层次创新性人才的培养具有举足轻重的作用.作为培养专业人才的高等学府应顺应时代的要求,培养更多具有开拓精神、创新能力的高层次人才.本文从树立创新意识、开展学分制的教学组织制度及新型的教学评价三个方面,从观念上、教学的体制以及评价的方式上进行探讨,以期形成有利于人才培养的氛围、环境和激励机制.对高校培养高层次创新人才的途径进行了论述.     

C3×Cn的符号边控制数

G是一个非空图,如果存在一个双值函数f∶E(G){1,-1},使得对任意e∈E(G)均有∑e′∈NG[e]f(e′)≥1成立,则称f为图G的一个符号边控制函数,其中NG[e]∶=NG(e)∪{e}为e的闭边邻域。图G的符号边控制数定义为:γs(′G)=m in{∑e∈E(G)f(e)f为图G的一个符号边控制函数}。确定任意给定图的符号边控制数是相当困难的,因而计算某些特殊图的符号边控制数是有价值的,在此给出了卡方积C3×Cn(n≥3)的符号边控制数。     

基于多极理论传热模型的垂直U型地埋管传热特性研究

地埋管循环介质出口温度不仅仅反映了地埋管的换热能力,同时极大地影响着热泵主机的运行效率,是地埋管换热过程的一个重要能效特性参数,可通过引入能效系数来反映.文基于地埋管轴向流动多极理论传热模型对不同的回填材料物性、支管间距、地埋管埋设深度、土壤物性、管内循环介质流速条件下地埋管传热过程进行动态模拟和分析,得出了各重要特性参数的变化对U型地埋管传热能效的影响规律,可为土壤源热泵地埋管换热器的设计提供参考.     

高等学校学生创新精神的培养

培养学生的创新精神和实践能力是当前教育改革的重点，也是新世纪教育改革的根本任务。高等学校作为知识创新与人才培养的基地，兼具知识创新、知识传播和人才培养三重功能，必将在大学生创新精神培养过程中发挥主导作用。