危险品关联运输调度问题的优化设计

针对带硬时间窗的关联运输调度问题(Incident Vehicle Routing Problem with Hard Time Windows,IVRPHTW),联系实际应用中危险品的车辆路径问题,介绍了混沌遗传算法的基本原理,并对其进行改进,自适应地调整交叉概率和变异概率,引进了模拟退火机制,并用改进的算法来对IVRPHTW求解,然后与遗传算法求解此模型的结果相比较。实例证明该算法求解危险品的关联运输调度问题是可行的,且优于传统的遗传算法。     

遗传学实验探究性教学模式的构建——以小麦基因组DNA提取方法为例

以大学《遗传学实验教程》中的植物基因组DNA提取方法为教学内容,通过自主探究、合作探究、展示点评和总结提升"四步教学法"的实施,构建了遗传学实验的探究性教学模式,其结果对于培养学生的创新思维和创新能力具有积极的作用。     

自我肯定需求视角下的互联网思维

随着互联网的飞速发展，互联网思维也在逐步形成和演变。互联网思维是互联网用户为了满足自我肯定需求而认识世界、改造世界的思维方式。在自我肯定需求的驱动下，互联网思维具有用户至上、开放包容、普惠民主、资源共享等特点。以小米、阿里巴巴为代表的互联网公司根据互联网思维的特点，调整自身产品和服务模式，满足用户的自我肯定需求，赢得用户的支持。今后对互联网思维的研究应以人/用户为中心，以“自我肯定需求—用户思维—企业战略”为主线而展开，并为互联网发展提供合理建议。     

巴布亚盆地晚古生代—新生代构造演化与油气成藏条件

为了进一步系统研究巴布亚盆地构造特征及演化史,分析其勘探远景,通过对二维地震资料进行解释,并结合地球化学特征,分析盆地构造演化与油气成藏条件的关系。分析构造演化对盆地中、新生界主力烃源岩Imburu组、Koi-Iange组、Barikewa组及Magobu组和背斜圈闭与断层圈闭两大构造圈闭发育的控制作用,在此基础上提出古生新储—垂向排烃—多期次成藏的成藏模式。研究结果表明:巴布亚盆地经历了陆内裂谷阶段、冈瓦纳大陆裂解阶段、珊瑚海扩张阶段、美拉尼西亚岛弧碰撞阶段共4期多旋回的构造演化阶段。     

浅谈高层住宅消防物业管理

随着城市旧城区改造速度的不断加快,受土地资源限制和利润最大化驱使,以高层居住建筑为主的居住小区数量急剧增加。高层居住建筑疏散、扑救以及灾后处理难度大。因此,对高层住宅物业消防管理进行研究十分有必要。     

提高形态学照片清晰度的拍摄技术

形态学教学和科研大量使用形态学照片,形态学照片的重要属性和特别要求之一即为清晰度。本文总结出了提高形态学照片清晰度的持稳相机技术、按快门技术、按需调焦技术、调整曝光技术和光圈使用技术5项拍摄技术。     

微结构疏水表面振动液滴的动态特性

以聚二甲基硅氧烷(PDMS)材料为基底,采用光刻技术制备了微方柱状疏水表面,研究了垂直振动作用下,液滴在疏水表面的Wenzel-Cassie状态转变特性.研究表明,在某一振动频率下,随着振幅逐渐增大,不同体积液滴均能实现Wenzel-Cassie状态转变;当施加的振动频率接近某一体积液滴固有频率时,由于该液滴与振动平面发生共振,液滴发生浸润状态转变所需能量最小;该频率下其他体积液滴虽也可以实现浸润状态转变,但由于所施加振动频率偏离其固有频率,液滴发生浸润转变所需能量并非最小;振动频率偏离其固有频率越远,所需能量越大.结合表面物理化学和振动力学对该现象进行了理论分析.     

网络时代下新型数字平台广告设计的配色研究

随着网络时代的到来,越来越多的公司为了抢占网络虚拟世界而纷纷搭建了新型数字化平台,以求更好地拓展自身品牌形象;借助于数字化平台进行广告设计,以求更好地宣传和推广自己的产品。在新型数字平台中,为了更好地传达产品及其促销信息,必须做好广告设计的配色,如此方可提高产品的品质感与档次。重点结合网络时代下新型数字平台广告设计的科学、有效配色展开研究,以便更好地利用新型数字化平台做好广告设计和宣传工作,提升广告设计的水平,把握广告设计配色的奥妙之处。     

R-藻红蛋白的提取方法的比较研究

R-藻红蛋白的提取是其分离纯化的重要前提.因此,选择适合的提取方法是较为关键的步骤.以坛紫菜藻为材料,分别采用反复冻融法、液氮研磨法、细胞溶胀法、低浓度CaCl2提取法、SDS溶液提取法、纤维素酶提取法和超声波破碎法提取R-藻红蛋白,以期确定最佳的提取方法.研究结果表明:在反复冻融法中,以磷酸盐缓冲液为提取液,冷冻2 ...     

浅谈病理学教学中的三生教育

本文就病理学学科的内容特点及三生教育的教育主旨"让同学们认知生命、珍爱生命、尊重生命;提高环境适应能力、生存能力、生活能力和创造能力;热爱生活、奋斗生活、幸福生活",论述了如何把三生教育融合在病理学教学过程中及在学科教学中贯穿三生教育的必要性。