青藏高原隆升的数值模型与实测模型之比较

最近,董文杰等人提出了一个青藏高原隆升数值模型,钟大赉等人利用东喜马拉雅构造结裂变径迹年龄提出了一个高原隆升实测模型.本文拟就两个模型进行比较,以检验数值模型对高原抬升过程的描述和模拟能力.1 结果对比两个模型的基础不同,着眼角度也不一样,数值模型着重考虑的是两种相反的作用:隆升与夷平,认为它们与地磁极性反转及星际氢云浓度有关;实测模型则是从实测资料入手,得到高原抬升速率的历史演变.两个模型分别得出一条高原隆升曲线.为了使两条曲线有可比     

软岩膨胀应力、膨胀率测试方法的研究

本文系统介绍了软岩膨胀应力、膨胀率试验工作原理及其测定方法,并根据实测数据研究了影响膨胀特性的各种因素.     

新疆古代居民与维吾尔语言史研究

<正> 民族是民族语言的载体,民族的发展与变化始终直接影响着民族语言的发展与变化。民族语言结构是随着民族的发展,经过几千年时间形成的为该民族所特有的思维工具和交际工具。民族和民族语言是在其共同历史发展过程中相互依存、相互影响的统一体。民族在其发展的各个历史时期的纵深层和横断层上所受的影响不同程度地都要保留在其     

外国的饺子

饺子是中国人的传统食品。但外国人也吃饺子,只是他们的做法及吃法都各具特色。墨西哥饺子:用洋葱、牛肉、番茄、荷兰芹菜做馅,饺子皮不是擀的,而是用手压成长方形;包好的饺子不是用清水煮,而放入用番茄、辣椒、洋葱煮好的调味汤里煮,吃罢饺子再喝汤,“原汤化原食”。     

胱氨酸生产中几个问题的研究

本文具体分析了由猪毛制取胱氨酸生产中存在的问题,研究了酸水解及等电点沉淀法,给出了解决问题的措施。     

大学数学中的创新思维教学

本文论述了在大学的数学教学中,如何结合教学内容、教学实践过程来促进学生大脑协调发展,促进学生智力水平提高,克服思维缺陷,培养创新思维能力。主要从语言、观察、记忆、逻辑方法、非逻辑思维、思维品质和智力操作方面进行了阐述。