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针对化工专业课程计算机辅助教学的特点和共性,探讨了化工CAI的发展及应用前景,制订了化工专业主干课程的计算机辅助教学体系。立足于科研成果与教学经验相结合,利用多媒体开发工具Flash5.0、Authorware,Powerbuilder和编程语言Bland C ,Matlab等开发具有智能性的计算机辅助教学课件,构建化工计算机辅助教学实施系统。 相似文献
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中学体育教学是中学全面贯彻教育方针,落实全面素质教育宗旨的一项重要内容.为使体育教育走向全面素质教育,对中学体育教材教法发展趋向进行了研究. 相似文献
335.
碱金属叠氮盐晶体的密度泛函理论 总被引:4,自引:0,他引:4
对Li,Na和K叠氮盐晶体进行DFT-B3LYP计算研究,求得其能带和电子结构,探讨了结构-性能关系.从带隙约为0.23~0.25(a.u.)和前沿能带较平伏推知碱金属叠氮盐晶体为绝缘体.原子间重叠布居和电荷密度分析表明,碱金属离子与叠氮离子以典型离子键相结合.经基组叠加误差(BSSE)校正求得LiN3,α-NaN3和 KN3的晶格能分别为-852.30,-771.45和-614.78kJ·mol-1,与文献值相近.晶体前沿轨道主要由叠氮根端位氮原子轨道组成,金属离子对LUMO贡献极小;电子由HOMO向LUMO跃迁难于进行,根据“最易跃迁原理”可预测碱金属叠氮盐均较钝感. 相似文献
336.
香豆素合成方法的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
以氟化钾作催化剂,通过Perkin反应来合成香豆素,与其它合成方法相比,此法具有产率高、反应温度低,反应时间短等优点.反应物的最佳摩尔比为:氟化钾:水杨醛:乙酸酐=1.8:1.0:3.2. 相似文献
337.
以硫酸亚铁为原料,用沉淀法合成γ-Fe_2O_3超微粉末,用DTA差热分析研究了在不同气氛下,羟基氧化铁分解过程及γ-Fe_2O_3的热稳定性.对不同热处理氧化铁的组成、结构、粒径进行了分析.根据样品随温度的变化情况,提出了可能的相变机理. 相似文献
338.
本文合成了不同长度软硬段的聚硅氧烷聚脲嵌段共聚物(PUSE)和不同离子化程度的双离子型聚硅氨酯离聚体(PUSM).并用红外光谱示差扫描量热、动态力学谱和电镜等方法研究了软硬段的长度和组成对材料的相分离程度和形态结构的影响.结果表明:PUSE和PUSM样品软硬段之间的相分离都相当完全.在PUSE中,增加软段的比例和长度,都有利于软段的结晶;在PUSM中,双离子化有利于软段的结晶.骤冷处理,更有利于软段形成结晶.在PUSM中,SO_3~-不仅与-N-通过库仑力相互作用,而且还与-NHCOO-结构中的NH形成氢键;过度的离子化将引起试样产生宏观相分离. 相似文献
339.
Eu^2+激活的(CaMgBa)5(PO4)3(ClF)荧光体发光性能的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
Ca_5(PO_4)_3Cl:Eu~(2+)和Ba_5(PO_4)_3Cl:Eu~(2+)都具有较强的蓝色荧光,它们的发射峰峰值波长分别为460nm和443nm,半高宽均为40nm。(Ca_(1-x)Ba_x)_5(PO_4)_3Cl:Eu~(2+)二元体系的固溶体范围为x=0.0~0.4和0.6~1.0,其中(Ba_(0.8)Ca_(0.2))_5(PO_4)_3Cl:Eu~(2+)发光亮度最高,发射峰峰值波长为508nm,半高宽为95nm,发光颜色为蓝绿色。Mg部分取代(Ba_(0.8)Ca_(0.2))_5(PO_4)_3Cl:Eu~(2+)中阳离子后,其发光强度可提高约25%。 相似文献
340.