高效液相色谱法监测血中氯氮平浓度

氯氮平(clozapine)是一种新型结构的抗精神病药,对各型精神分裂症均有效。国外曾报道用气相色谱分析(GC)和放射免疫方法(RIA)测定该药的血浓,但操作繁琐,花费昂贵,准确性差。我们发展了一种快速简便地测定血中氯氮平浓度的高效液相色谱(HPLC)     

信号分析与处理系列课程教学改革与实践

该文针对电子科技大学信号分析与处理系列课程进行了教学改革与实践,提出了对象多样化、课程层次化、内容国际化的三维课程体系,形成了以提升学生学习成效为目的的多元化教学方法,构建了以激发学生学习主动性为目标的自主学习模式,建立了以全方位锻炼学生能力为宗旨的综合性培养平台。实践表明,通过改革,学生从被动学习向主动学习转变,从学以致知向学以致用转变,提升了本单位的学科建设水平和人才培养质量。     

物理凝聚力和化学凝聚力在粉尘控制中的作用

粉尘颗粒间的物理凝聚力和化学凝聚力是促使粉尘凝聚的主作用力,用物理的方法增大颗粒粒径可以达到降尘的目的,同样,用化学方法增大颗粒间的凝聚力也可实现降尘。通过对粉尘颗粒间物理凝聚力和化学凝聚力作用比较分析,可以得到采用化学方法比物理方法降尘效果会更加明显。     

高等职业院校软件人才培养的实训体系研究

本文研究高等职业院校软件人才培养的方案,目的是使高校软件相关专业能够培养出满足社会需求的实用性软件工程师。"软件实训体系"将企业项目开发内容通过实训的方式嵌入到高校教学之中,通过"课程体系"、"实施体系"、"服务体系"、"评估体系"提出了一套解决高校软件人才培养问题的完整解决方案。     

模拟诊断教学法在病理学讨论课中的应用

目的 探讨在病理学讨论课中应用模拟诊断教学模式的教学效果.方法 将2011级临床医学学生分为实验班和对照班,分别采用模拟诊断教学模式和传统教学模式.教学效果的评估根据问卷调查结果和学生期末考试成绩来判定.结果 期末考试成绩实验班明显高于对照班,成绩差异有统计学意义(P<0.05);问卷调查结果表明实验班学生在学习积极性、学习能力等方面有明显提高.结论 在病理学讨论课中应用模拟诊断教学法能够激发学生的学习兴趣,提高学习能力,是值得推广的教学模式之一.     

厚煤层分岔区下分层回采巷道位置选择

针对分岔厚煤层下分层难以确定回采巷道位置这一问题,通过采用室内试验对夹矸层和3下煤层受采动影响破坏进行分析。采用数值模拟对6种不同方案下围岩的应力分布规律、巷道变形特征和塑性区分布情况进行分析,结果表明:与煤柱中心的水平间距为30m处巷道围岩稳定性较好,其巷道围岩塑性区范围及变形量小。通过现场监测对巷道稳定性进行验证,表明在距离残余煤柱30m处布置回采巷道,围岩的变形量比较小,巷道围岩具有良好的稳定性。研究结论为类似条件下的巷道位置选择提供了借鉴。