激励教育思想应用于高中课堂教学分析

激励教育思想是激励思想在教育领域中的合理化运用,以实现激发、鼓励学生积极主动学习的目的,使学生形成一股强大的学习内动力,从而促进学生全面健康发展。教师在运用激励教育方法时,应当坚持因人、因事、因时、因地而异的原则,结合学生心理特征、学习状态、学习能力进行激励,这样才能收到良好的激励教育成效。基于此点,本文对激励教育思想应用于高中课堂教学中应遵循的原则和具体策略进行分析。     

对优秀竞走运动员黎则文多年训练的研究

一名优秀竞走运动员的成长是经过多年的系统训练。本文对黎则文多年系统训练进行了跟踪研究，分析了昆明高原训练对竞走专项能力提高的影响，总结出，多年训练过程中有益的训练规律，找出不足方面，为青少年竞走员提供多年训练方法。     

高职教师评价十大误区(之一)

为了构建并实施一套科学、合理、可行、便捷的高职教师业绩评价体系,本论文在对多所高职院校深入调研的基础上,提出了当前高职院校教师评价领域存在的十大突出问题:评价目的的单向度倾向明显;教师评价的高职特色不突出;教师评价与工学结合、学分制改革不配套;评价主体界定模糊、职责不明;评价对象泛化严重;评价内容缺乏全面性和整合性;评价过程监控弱化;评价结果运用与反馈功能不足等.     

绿脓杆菌MSHA茵毛株菌苗与白血病免疫应答反应

绿脓杆菌(MSHA)菌苗是一种具有广谱抗感染效果的免疫调节剂。我们观察了20例白血病患者多次疫苗主动免疫的免疫应答反应,14例病人血中广谱抗体效价升高,临床上有很好的治疗反应,6例抗体效价无变化,而临床症状加重,最后均死于败血症。上述结果提示白血病病人对疫苗的免疫应答反应,在白血病缓解中起着重要作用,对临床早期准确判断白血病患者的预后很有意义。     

阿尔茨海默症miRNA靶基因预测研究

为深入了解阿尔茨海默症的发病机制,利用匹配的基因表达数据和miRNA表达数据,对miRNA的靶基因进行预测分析.首先对选择出的差异表达miRNA进行靶基因预测;然后利用HCTarget算法验证预测的靶基因;最后对miRNA及其靶基因构建调控网络.调控网络中包含11个已确定的与AD有关的miRNA及6个AD致病基因.通过分析网络发现miRNA及其靶基因在正常与患病两种情况下的活性变化趋势,生物学分析也证实了它们在AD中的重要作用,为AD发病机制研究提供了依据.     

红河学院体育学院本科学生职业规划现状的调查与分析

随着社会的不断发展变化,为了适应社会对高素质人才的需要,职业规越来越受到大学生的重视,它不仅仅有利于大学生明确自己未来切实可行的奋斗目标,使他们更好的了解自己的实力和专业技术,提高自身应对社会竞争的能力,同时也是解决当前大学生就业难问题的有效途径之一。本文采用文献资料法、问卷调查法和访谈法等研究方法,对红河学院体育学院本科学生当前职业规划的现状进行调查与分析,为体育学院本科学生树立正确的职业规划观念,以及更好的适应社会提供一定的帮助和参考。     

生物技术在医学领域的应用

生物技术是当今最有前途的高技术之一, 广泛应用于医学、食品、化工、农业、环保等领域.医学领域是现代生物技术用得最广泛、成效最显著、发展最迅速的一个领域.据统计,目前生物技术实际应用的60%集中在医学领域.生物技术在医学领域的应用主要表现在生物医药产业的新发展、医学诊断技术的新进展和医治疾病方法的新突破上.     

造成国有企业经济犯罪的原因及打击举措

据有关调查表明，近几年国有企业经济犯罪现象十分严重，造成的原因主要有认识上的错误、管理上的混乱、缺乏监督制约机科和法律打击不力这几方面。要控制、打击企业经济犯罪，必须“对症下药”，从提高对企业反腐败斗争的认识，加强企业民主管理，强化监督措施，严格执法、加天打击力度等诸方面综合治理。     

尾式卟啉铁的合成和光谱研究

合成了一种新的尾式卟啉铁氯化间一[邻-(4-二乙胺基丁酰胺基)苯基]三苯基卟啉合铁(Ⅲ)(简称meso-MDBPTPPFe(Ⅲ)CI)。用分光光度法研究了meso-MDBPTPPFe(Ⅲ)CI的氧化还原性质及中心离子铁分别为二价和三价时与NO,C0,O_2等双原子小分子及与咪唑、吡啶、二乙胺等有机碱的加合作用。     

评价电路本质安全性能计算方法的修正

重新建立了电阻性本质安全电路电弧放电能量的计算公式 ,证明在评价电路的安全性能时 ,理论上将电阻性电路当作电感性电路的特例处理 ,存在着最大可达 1 2 .5 %的误差 实验发现当电路从电感性过渡到电阻性时 ,电弧放电开始瞬间电弧电流将突然下降 还发现对电感性电路 ,放电电流线性衰减模型仅适用于电感量为 1mH左右时的情况 最后对评价电路本质安全性能的计算方法进行了修正 图 8,参 6