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111.
对三年制师专计算机专业操作系统课程设置的几点看法 总被引:2,自引:0,他引:2
高校计算机专业教育模式越来越多地引起人们的非议,这种模式下培养的人才在知识结构方面的缺陷,势必会影响整个国家在计算机技术方面的创新和突破。本结合我校计算机专业课程设置的现状,就操作系统课程设置的几个问题进行探讨,并且给出了改进的几点建议。 相似文献
112.
资金短缺,市场供求矛盾十分突出是困扰当前我国房地产业发展的主要问题。为使房地产业成为新的经济增长点,完善房地产金融是极为重要的一环。本文从这一角度分析我国推行房地产证券化的必然性以及当前房地产证券面临的主要问题,并提出几点对策 相似文献
113.
通过医疗电子的应用需求分析, 提出一款具有专用指令集的微处理器结构: PKU-DSPII。该结构采用多级存储并内嵌直接存储访问控制器, 包含多种系统控制模块且接口丰富, 支持3种启动模式并可进行系统自动升级。PKU-DSPII采用CSMC 0.18 μm工艺和LQFP封装实现, 芯片面积为3.2 mm×3.2 mm, 在100 MHz工作频率下实测功耗为96.9 mW。 相似文献
114.
胡子鸣 《无锡职业技术学院学报》2009,8(5):93-96
网络交易平台提供商的法律定位已成为电子商务发展中亟待解决的新问题,它直接关系到网络交易活动的顺利开展。根据网络交易的基本特征梳理分析网络平台商的法律性质和地位,并进而确定其应当承担的法律义务和责任,可以更有效地推动电子商务的健康发展。 相似文献
115.
目的 探讨积雪草昔(Ass)对白细胞介素1B(IL-1B)诱导的软骨细胞损伤的影响及作用机制。方法 不同 浓度的Ass作用IL-1B诱导软骨细胞24 h,流式细胞仪检测细胞凋亡,酶联免疫吸附法检测细胞培养上清液中白细 胞介素-6(IL-6)和肿瘤坏死因子-α(TNF-α)水平,实时荧光定量PCR检测细胞中miR-342-5p和水通道蛋白3 (AQP3)mRNA表达水平,Western Blot法检测B淋巴细胞瘤-2 (Bcl-2)、B淋巴细胞瘤-2相关蛋白(Bax)和AQP3蛋 白表达水平。双荧光素酶报告基因实验验证miR-342-5p与AQP3靶向关系。转染miR-342-5p抑制剂或AQP3过表达载体至软骨细胞,上述相同方法检测抑制miR-342-5p表达或AQP3过表达对IL-1β诱导的软骨细胞凋亡及IL- 6和TNF-α表达的影响。结果 Ass可抑制IL-1β诱导的软骨细胞凋亡率、Bax蛋白、IL-6和TNF-α表达及miR- 342-5p表达(P <0. 05),促进Bcl-2蛋白、AQP3 mRNA和蛋白表达(P <0.05)。miR-342-5p在软骨细胞中负调控 AQP3表达。抑制miR-342-5p或AQP3过表达后,IL-1&诱导的软骨细胞凋亡率、Bax蛋白、IL-6和TNF-α表达降低 (P <0. 05) ,Bcl-2蛋白表达升高(P <0.05)。抑制AQP3表达逆转了抑制miR-342-5p对IL-1β诱导的软骨细胞凋 亡、Bax和Bcl-2蛋白及IL-6和TNF-α表达的影响。结论 Ass可抑制IL-1β诱导软骨细胞凋亡和炎症反应,其可 能通过调控miR-342-5p/AQP3保护软骨细胞损伤。 相似文献
116.
117.
胡子雄 《中南大学学报(自然科学版)》1979,(2)
在普通物理实验中,为了测量真空中两个电量相等而异号的点电荷的电场图象(由电力线和等位线描绘),通常的方法是在一盘内盛以薄层导电液,导电液中垂直插入两根电极,两电极可视为线状,相距一定距离。把直流电源和两电极联结后,导电液中便形成稳定的直流电流场,如图1所示。通常认为,这稳定电流场模拟了真空中两个电量相等而异号的点电荷的电场。作者认为,这一看法是值得商讨的。如图2所示,两电极垂直插入薄层导电液中。假定盘边距两电极的距离比起两电极间的距离大很多,又假定我们作等位线测量时主要在两电极附近区域进行,则我们测得的图形可认为不受盘边的影响。即相对于我们的测量范围来说,导电液可视为铺展在无限大平面上。设盘底为玻璃,导电液上方为空气(而实际装置常是如此),则 相似文献
118.
119.
1979年由美国电工及电子工程师协会(IEEE)的声、语言和信号处理学会(ASSP Society)编辑出版的“Programs for Digital Signal Processing”(数字信号处理程序集),是一本广为流传的著名参考书,本文对其中两个混合基快速付立叶变换(FFT)程序提出修正意见。 相似文献
120.
胡子鸣 《无锡职业技术学院学报》2011,10(4):8-10
从国外创业教育的经验和高职院校创业教育的现状来看,要推进高职院校创业教育政策支持体系的构建,必须要创造良好的社会支持环境,并通过课程体系、师资团队、管理体系和文化氛围的打造来构建完善的学校支持系统。 相似文献