人本管理驱动我国国有企业人力资源管理发展

随着管理学家们对"人"的因素的思考不断深入,人在企业中的重要性得到充分认识和证实,人力资源管理已成为现代企业的一项重要战略性管理.如何将人本管理理论中的精华与我国国有企业的实际相结合,提高我国国有企业人力资源管理水平,提高企业运营效率,迎接未来挑战,是当前国企面临的一个重要问题.     

碳四脱除碱性氮的技术措施

利用静态混合器的强大分散作用，以10％NaH2PO4酸性水溶液为工作液，与碳四原料进行中和反应，脱除原料碱性氮，满足四聚丙烯工艺中催化剂对反应原料中碱性氮杂质的要求。     

十二烷基甜菜碱/十二烷基硫酸钠复配体系与原油间的界面张力

通过界面张力测定，研究了两性表面活性剂十二烷基甜菜碱（C12BE）与阴离子表面活性剂十二烷基硫酸钠（SDS）复配体系的界面活性，结果表明，C12BE与SDS复配，其界面尖性产生较强烈的增效作用，C12BE／SDS＝6：4（摩尔比）时增效作用最显著，比此配比的C12BE／SSDS作为复配表面活性剂FS，采用旋离法探讨了FS／碱／聚乙二醇PEG20000与弧乐原油体系的动态界面张力（IFT），并考察了离子强度和烷醇酰胺对体系IFT的影响，发现了碱与外加表面活性剂FS之间存在明显的协同效应，使界面张力达到超低的条件：适宜的离子强度及烷醇酰胺加量，而聚乙二醇PEG2000的加入既改善了体系的流度，又可延长低界面张力状态稳定存在的时间，但对体系界面张力所能达到的最低值影响不大。     

水平井中钻柱旋转对岩屑运移影响规律研究

由于水平井井身结构的特殊性,岩屑较易在斜井段及水平段中沉积形成岩屑床,进而导致卡钻等一系列问题。分析了水平井岩屑运移机理,并建立了水平井中岩屑运移临界流速数学模型。研究钻柱偏心度、转速、井斜角、岩屑粒径及流体粘度对于临界流速的影响。研究表明,钻柱转速增大,直井段岩屑运移临界流速增大,水平段岩屑运移流速减小;井斜角较小时,岩屑运移所需的临界流速随偏心度增大;井斜角较大时,在偏心度较小条件下,岩屑运移所需的临界流速略有增大;而在偏心度较大条件下,岩屑受钻柱转动影响进入悬浮运移状态,运移所需的临界流速急剧减小。岩屑粒径越大其运移所需的临界流速越高,钻井液黏度的增大有利于降低岩屑运移临界流速。     

烷基咪唑离子液体与甲苯相互作用的理论研究

在密度泛函理论中的B3LYP/6-31G（d,p）水平上研究了1-乙基-3-甲基咪唑四氟硼酸盐（[EMIM][BF4]）离子液体与甲苯相互作用的微观机制.研究结果表明,[EMIM]＋和[BF4]-离子对有两种稳定的构型,存在强的氢键及静电作用,[BF4]-离子靠近咪唑环2位H的构型比[BF4]-离子靠近咪唑环4、5位H处的构型稳定.甲苯与这两种构型的[EMIM][BF4]离子对形成π配位作用的分子复合物,咪唑环2位H对甲苯的吸附作用比咪唑环4、5位H对甲苯的吸附作用强,2位H表现出更高的活性.离子液体的存在能有效地降低甲苯的前线轨道能级差,表明甲苯在离子液体环境中更易发生催化反应.     

健康教育在门诊急诊输液病人中的应用与体会

随着医学科学的发展及疾病谱的改变，人们的就医观念及就医时的需求心理发生了巨大变化，他们不仅要求就诊时得到疾病的治疗，更希望得到相关知识的指导。为提高人民群众的健康意识和自我保健能力，各级医院已广泛开展健康教育。而且健康教育本身也是一种增进人类健康的基本方法。为满足病人对健康知识的需求，根据门急诊输液病人的特点，我们尝试采取了贯穿于整个输液全程式的健康教育措施，效果较好，现将应用方法与体会介绍如下。     

一种基于中值滤波的图像预处理改进算法

对于图像处理领域中常见的椒盐噪声来说，比较经典的去噪算法是中值滤波去噪算法．但是，中值滤波算法是直接选取一定形状的区域块，再对此区域块内图像的所有灰度值进行重排序，选取重排序后的灰度中值作为区域内新的灰度值，此方法简单但未去除噪声点对整体图像传输带来的影响．基于椒盐噪声在图片传输中的非白即黑特点，提出了一种去除噪声点影响的新算法．首先，在选定区域内去除异常噪声点，使用非噪声灰度值进行替代；然后，通过反复实验找到合理的椒盐噪声密度阈值；最后，在此阈值的情况下，进行新灰度值的排序，排序的中心值替代原始灰度排序的中心值．通过仿真验证了新算法在椒盐噪声密度比较大的场景，去噪效果较中值滤波算法更优越．     

可拆线移动式插座安全检测不合格现象分析及其改进

概括了在实际产品检测中发现的各种可拆线移动式插座的不合格情况，并结合实际情况和标准要求进行分析，给出了合理的改进方案。经过实践证明，该改进方案是有效可行的。     

高职《计算机组装与维修》课程教学浅谈

在高职《计算机组装与维修》教学中，我们注再“以学生为主体”和“以教师为主导”相结合，多媒体教学与网络化教学相结合．精选教材与编写课程讲义相结合，验证性实验实圳与集中实训．社会实践相结合，形成性考核与期末考核相结合的方法，不断提高教学效果。     

论高职教育中人文教育与专业技术教育的融合

高职教育中人文教育应与专业技术教育相融合,通过提高高职教师人文修养、开展教学改革以及校园文化建设等手段,让人文素质教育渗透到每个教育环节中去,以达到培养高素质技术人才、构建和谐职教体系的目的.