掺稀土元素Eu的MgSO4热释发光谱研究

研制了CaSO4:Eu和MgSO4:Eu磷光体,测量了^60Coγ射线辐照后的热释光三维发光谱。测得CaSO4:Eu发光谱中有一个峰温为144℃,波长在390nm处Eu^2 离子能级跃迁产生的主发光峰。MgSO4:Eu同样有一个Eu^2 离子产生的主发光峰,峰温在146℃。但波长在440nm。同时还观测到Eu^3 的能级跃迁产生的波长为590nm和620nm,峰温约在145℃,190℃,260℃和360℃的4个强度较弱的发光峰。它们的峰值分布与MgSO4:Dy的发光峰基本相同。结果表明,Eu^3 在不同硫酸盐中发光谱波长基本相同,而Eu^2 离子在不同硫酸盐中发光谱的波长与该材料的阳离子半径成反比。     

语文课堂教学小议

要提高小学语文教学质量,必须以课堂教学为本。“精神多练”是优化课堂教学结构、加强对学生素质教育的必要手段。     

常压介质阻挡放电非平衡等离子体渗氮

利用介质阻挡放电．在自行研制的设备上进行常压非平衡等离子体渗氮．研究表明．该新工艺不仅在很短时间内在试样表面得到很深的渗层和白亮层．而且省去了真空放电下必须的真空设备．整个工艺过程操作简便。是一种很有发展前景的新工艺．此外,还分析了渗层深度及硬度随放电间隙不同的变化规律．     

软件下载

１．软件名称：邮编区号查询ｖ２．１公司主页：ｈｔｔｐ：／／ｇｏ．１６３．ｃｏｍ／￣ｘｎｚｈｗｊ／　　　软件介绍：利用它可以查询世界上任何一个国家、地区的邮政编码。可以按地区查找,也可以进行模糊查询。２．０版本新增打印功能,能将数据导出为ＥＸＣＥＬ表格或文本文件,同时新增了阴阳日历。修正日历超过２０２２年的错误,增加国家时差下载。２．软件名称：ＣｏｏｌＩｎｆｏ　９９　２．７ｉ　　　　公司主页：ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｃｒｅａｔｉｏｎｓｏｆｔ．ｃｏｍ／　　　　软件介绍：这个软件可以显示许多不常见的系统…     

红色代码又生变种Ⅲ

被称为“红色代码”三代的变种病毒会造成更严重的后果──允许黑客拥有远程访问Ｗｅｂ服务器的完全权限。 原“红色代码” 病毒造成的后果是会引起对白宫网络服务器的ＤｏＳ（拒绝服务）攻击,被称为“红色代码” 三代的变种病毒则会造成不同的后果──允许黑客拥有远程访问Ｗｅｂ服务器的完全权限。 “红色代码”三代（ＣｏｄｅＲｅｄ Ｃ）发现于２００１年８月４日,因为它同样利用“缓存溢出”对其他网络服务器进行传播,所以被称为原“红色代码”病毒的变种。赛门铁克病毒防治中心（ＳＡＲＣ）收到了大量使用ＩＩＳ的网络服务器被感染…     

施用生物炭和复合肥对桢楠生长及养分吸收的影响

为促进生物炭在林业生产中的科学应用,采用野外林地试验,设置不施肥(CK)、施用复合肥200 g (F)、稻壳生物炭300 g (RB)、木屑生物炭300 g (WB)、稻壳生物炭300 g+复合肥200 g (RBF)、木屑生物炭300 g+复合肥200 g (WBF)等6种施肥处理,探究不同处理对桢楠(Phoebe zhennan)生长和养分吸收的影响。结果表明：与不施肥处理相比,单施稻壳生物炭能显著增加桢楠的叶面积,促进叶对N的吸收;单施木屑生物炭能显著增加桢楠株高增长量、根生物量和叶面积,显著促进叶对N、P的吸收和根对K的吸收,但显著抑制茎对P的吸收。与单施复合肥处理相比,稻壳生物炭与复合肥配施能显著增加桢楠株高增长量、叶面积,促进叶对N的吸收;而木屑生物炭与复合肥配施能显著增加桢楠茎生物量、叶面积,促进根对K的吸收,但显著抑制茎对N的吸收。综上,单施木屑生物炭、木屑生物炭与复合肥配施在一定程度上能促进桢楠的生长和养分吸收,可作为桢楠造林的备选基质。     

基于现场可编程门阵列的图像调焦系统

数字图像自动调焦技术,不仅能提高调焦精度,而且能降低对成像系统加工和装配精度的要求。采用基于功率谱的评价函数对成像系统的聚焦位置进行识别,提出了基于现场可编程门阵列(FPGA)的自动调焦系统实现方案,主要完成图像预处理、清晰度判别和对焦控制等功能。针对自动调焦算法计算量大、计算复杂等特点,采用中值滤波和灰度值线性变换的图像预处理方法,以及流水线作业、乒乓操作、双蝶形处理器复用、基-2 FFT算法相结合的工作模式。研究表明,利用FPGA强大的并行及高速数据处理能力,使得图像调焦算法不再成为复杂控制系统的速度瓶颈。     

中国金融发展与经济增长的实证研究:基于VAR模型

采用VAR模型对我国金融发展与经济增长的关系进行实证研究,通过协整检验证明两者存在长期均衡关系,并且进一步通过脉冲响应和方差分解发现人均实际GDP环比增长率对人均金融相关率、证券市场和保险市场的冲量反应不显著,并且反应很缓慢,说明我国市场效率资源配置存在缺陷,并给出了相关建议.     

用“标准百分法”制定体育课单项成绩考核标准

体育课是一门必修课,体育课成绩需要进行考核与评分。目前,评定体育课成绩方法多种多样、五花八门。有些方法缺乏科学性、合理性、正确性,没有统计学意义。“标准百分评分法”从学生实际情况出发,用数理统计的原理和方法,比较科学、合理地进行考核与评定,简明扼要,是一种行之有效的方法。