温室远程监测系统研究

构建了基于无线传感网络的温室远程监测系统,对温室环境参数和作物病害胁迫下的声发射信号进行数据采集和远程传输.系统采用MySQL数据库存储相关数据;采用LabVIEW平台开发上位机软件,进行数据分析、处理和显示;基于B/S和C/S混合型架构,利用Apache+PHP+MySQL组合搭建了远程温室监测平台,可实时在线远程监测、查看历史数据等.该系统可移植性好,可应用于设施农业管理.     

罗丹明敏化BiOCl宽光谱响应光催化剂的制备及对苯酚的降解性能研究（英文）

采用水解法,通过加入不同量的NaOH控制水解反应速率,获得了具有不同形貌的BiOCl光催化剂.用X射线粉末衍射、扫描电子显微镜、紫外可见分光光度计和发光光谱表征了材料的结构、形貌和光学性能.实验结果表明,NaOH的加入可以减小BiOCl的晶粒尺寸,更多量NaOH加入时BiOCl会严重团聚.在23mmol NaOH加入时所得BiOCl对罗丹明(RhB)的吸附能力和可见光催化能力最好.RhB敏化显著扩展了BiOCl的光谱响应范围.在可见光激发下,与纯的BiOCl相比,敏化后的BiOCl对苯酚表现出优异的降解性能,这表明敏化在光催化反应中起到了重要作用.另外,本文也给出了主要的活性物种和光催化机制.     

Cu_2(OH)_2CO_3-Zn_(0.5)Cd_(0.5)S光催化剂的制备及光解水制氢性能研究

为提高Zn_(0.5)Cd_(0.5)S的光解水制氢活性,采用沉淀法,原位合成了Cu_2(OH)_2CO_3-Zn_(0.5)Cd_(0.5)S光催化剂.采用X射线衍射仪、扫描电子显微镜、固体紫外漫反射和气相色谱等测试方法表征了样品的结构、形貌、光吸收性能以及光催化制氢性能.研究了Cu_2(OH)_2CO_3的含量对光催化性能的影响,并探讨了其作为助催化剂的内在机制.结果表明,Cu_2(OH)_2CO_3中的Cu2+可以被Zn_(0.5)Cd_(0.5)S迁移出来的电子还原成Cu+/Cu0,从而加速Zn_(0.5)Cd_(0.5)S的产氢速率.当Cu_2(OH)_2CO_3与Zn_(0.5)Cd_(0.5)S的摩尔比为0.25%时,光催化产氢量最高.     

磁性剪切增稠复合材料的制备及其磁力耦合特性研究

通过将钕铁硼(NdFeB)颗粒分散到剪切增稠胶(S-ST)中,研发出具有优异的预磁化增强(Pre-Magnetized Enhanced,PME)和剪切增稠效应的双重刺激响应剪切增稠复合材料(Dual-Stimuli-Responsive Shear Stiffening Polymer Composite,DSR-SST).当外界剪切频率从0.1 Hz增加到100 Hz时,DSR-SST的储能模量(G′)从10~2Pa增加到106Pa,显示明显的剪切增稠效应.同时,该多功能DSR-SST材料的力学性能也可通过剪切频率和外界磁场进行调控.更重要的是,具有高剩磁特性的DSR-SST表现出优异的PME效应,材料在经1200 mT磁场短暂预磁化处理后,其G′可从1.64 MPa定向增大到2.34 MPa.DSR-SST还表现出理想的循环稳定性能.研究结果表明,NdFeB颗粒的高剩磁性以及颗粒链的形成是导致该多功能材料特殊力学性能的主要原因,DSR-SST材料具有良好的循环稳定性、可塑性和黏弹性,因而在人体防护和阻尼减震等领域具有重要的应用前景.     

灰色系统模型在露天矿边坡沉降预测中的应用

为解决抚顺西露天矿边坡沉降变形问题,运用灰色系统模型结合曲线拟合对抚顺西露天矿边坡沉降变形进行预测分析.在传统灰色系统的基础上,运用对数变换的数学方法对实测数据进行改进,建立改进的灰色系统模型,并对露天矿边坡沉降变形进行预测.结果表明:改进的灰色系统模型最大误差仅为0.7%,低于传统灰色理论模型的平均相对误差2.3%,模拟预测效果好,能够满足沉降预测的预报要求.因此,改进的灰色系统模型可用于露天矿边坡变形预测中.     

美国大学定位对我国新建本科院校科学发展的启示

美国高等教育在世界上具有举足轻重的地位,美国大学大多都结合自身优势进行准确定位,并能将大学战略定位运用到具体办学实践中,展现了独立的办学能力及鲜明的办学特色。在借鉴美国高等教育的成功经验基础上,我国政府应切实为新建本科院校发展创造公平竞争的外部环境,扩大高校办学自主权。同时,作为新建本科院校要坚持特色兴校之路,优化学校内部管理,提高办学质量与水平。     

课堂教学与学生外语自主学习能力的培养——基于大学英语优秀教师课堂教学模式的分析

正一、前言《大学英语课程教学要求》提到:"教学模式改革的目的之一是促进学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展。"[1]可实际情况却差强人意,徐锦芬等[2]通过问卷和访谈对14所高校的1 340名非英语专业二年级学生自主性英语学习情况进行了调查,结果表明,我国大学生自主性英语学习能力普遍较低。对于现在大学生的英语自主学习的状况,王笃勤[3]也指出,学生的自主学习存在着学习计划性不够,自我评估不够,课堂利     

《工程流体力学》课程考核方式的教学改革与实践

通过对《工程流体力学》课程的特点与教学现状的分析,说明了课程改革的必要性.提出了以考核学生能力为中心、以学生发展为根本的多元化的过程性考试、考察方式等改革措施,并介绍与改革思路配套的教材、教学方法,营造科学、可行的教学考试和考察机制.参考相关考试改革的经验,对半开卷考试方式及其效果进行了研究,并对比说明了半开卷考试的特点.课程改革实践结果表明:半开卷期末考试耦合多元化的过程性考核不但可以反映学生对该门课程理论认识的掌握程度,还能提高学生的自学能力、把握重点的能力、理论联系实际的能力,是一种值得肯定的科学的考核方式,有助于培养社会需求的实用和创新型人才.     

浅谈高等农业院校实验室建设

实验室建设和管理状况是一所学校教学水平、科研水平和管理水平的重要标志,在很大程度上反映了学校的综合实力。通过结合高等农业院校实验室建设有关典型案例,从农业院校实验室建设类型、实验教学体系改革、实验教学队伍建设、仪器设备与环境等方面阐述了实验室建设相关内容,其目的是促进实验室在创新型人才培养和科学研究等方面发挥更大作用。     

师范院校“赛-学-赛”人才培养模式的构建

构建师范院校"赛-学-赛"人才培养模式.培养模式可实现学科竞赛与培养方案融合,学科竞赛与教学改革互联.教学成果表明,此人才培养模式创新了管理机制,再造了竞赛交流平台,提高了数学师范综合教育教学质量.