(Ag)型R-弱交换非相容映象的公共不动点定理

首先建立了一类新的Φ-压缩映象,仅利用这个压缩条件以及度量空间中自映象对的非相容性和(Ag)型R-弱交换条件,得到了一个新的公共不动点定理.这一结果去掉了对空间完备性和映象连续性的要求,并且得到了一个不连续的公共不动点.     

自由基清除剂五味子提取物的开发

就自由基的产生、对人体的损伤与疾病及自由基清除剂的作用进行了系统的综述。并对天然自由基清除剂五味子提取物的开发做了论述。     

苏联国民经济的新高涨

一九五四年是苏联第五个五年计划的第四年。苏联政府最近发表的一九五四年的生产公报显示:在过去一年内,苏联在发展经济文化、巩固国家力量和提高人民生活水平方面又获得了新的巨大的成就;第五个五年计划正在顺利地执行着。重工业的进一步增长大家知道,以重工业为中心的社会主义工业是苏联     

原子碰撞理论中的Oppenheimer近似

本文介绍了原子碰撞理论中的Oppenheimer近似,并将此近似方法应用于e-H弹性散射计算,最后,我们对计算结果进行了分析。     

Delphi程序中实现串行口通讯的三种方法

介绍了Delphi编程语言在测控系统中串行口通讯的三种编程方法利用嵌入式汇编语言、windows API函数和AciiveX的SPComm和MSComm控件,并介绍了它们的使用方法同时附带了串行口操作输入输出函数.     

反相液相色谱法测定维生素D2微粒胶囊

采用反相高效液相色谱法测定维生素D2微粒胶囊中VD2的含量.用Alltech G18柱(150mm×4.6mm ID,3ug),流速为1.0 mL@min-1,流动相为V(甲醇)V(水)=9010,以苯并[e]芘为内标,UV265mm检测,本法简便、准确、重现性好[1][2].     

多色集合在加工系统建模与分析时的应用

提出了多色集合、合取多色集合和析取多色集合的基本概念及其数学表达式,合取多色集合和析取多色集合是2种常见的多色集合的压缩形式,它们能使具体系统的建模得到简化,给出了对象性质和多色集合元素的逻辑表示方法,这样多色集合既能方便描绘加工及其元素,又很容易用于计算机编程,最后,举例指出了多色集合工具能被用来建立自动设计系统的不同数学模型之间的接口,有利于对加工系统进行深入描绘,研究表明,多色集合不仅能描绘加工系统的元素和加工系统整体的性质,还能描绘元素的性质和系统整体性质间不同的关系和联系。     

基于相位扫描的地震子波提取方法研究

以常相位假设为基础,通过计算随信号相位发生变化的目标函数值来对地震记录进行相位扫描,以寻求最能逼近子波真实形态的常相位值,并应用此相位及地震记录的振幅谱合成地震子波,达到地震子波提取的目的。在以往通用目标函数的基础上,增加了对信号相位特征反映更为敏感的绝对峰度准则目标函数,并在统计平均意义下,采用多目标联合扫描的方式求取信号相位,使其更能准确、真实地反映子波的相位特征,同时也能提高抗干扰能力。模拟试验证实了该方法的可行性和有效性,进一步通过对实际资料的子波估计以及应用估计的子波进行反褶积处理的结果论证了该方法的实用价值。     

融合课堂：“生态学堂”下的语文教改取向——浅介成都市双林小学的语文课堂教学改革实践

积累、运用与整合程度的欠缺，易使教学过程过于碎片化而导致课堂教学效率低下.学生在此种条件下学习获得的语文知识能力难以形成模块化、条件化和自动化的价值知识体系.语文融合课堂是指打破同一篇课文听说读写相对独立的教学模式，打破单篇教学和逐篇教学的模式，以阅读为中心，将单篇课文或主题单元的课文的识字写字、口语交际、小练笔(习作)、语文实践活动与阅读教学紧密联系，进行一体化教学.教学中，在不同年段，可实现不同形式的课内融合、课际融合.低段，可进行拼音教学与识字写字教学的融合.中段，则可实现阅读教学与写作教学的融合.本文旨在简要介绍融合课堂的概念、实施方法与实际意义，以期对语文教学改革中的新课型教学提供一定参考.