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51.
为降低矿山采用自然崩落法存在的风险,为后续井下安全大规模开采提供保障,对自然崩落法矿岩可崩性和崩落后的块度分布规律进行综合评价及模拟,提出一种矿岩可崩性三维数字化评价方法和矿岩崩落块度预测算法。通过对评价区域的三维建模,基于地质统计学理论将矿岩岩体参数推估反演到离散化后的矿岩工程模型中,根据三维节理面Monte Carlo模拟原理对矿岩崩落块度进行三维重现。将上述方法用于云南省普朗铜矿进行验证。研究结果表明:普朗铜矿III级和IV级矿岩质量分数之和为99.1%,矿岩可崩性级别为III至IV,适合应用自然崩落法开采;原始崩落块度等效尺寸大于1.65 m的块体筛上累积百分比为40%,建议普朗铜矿放矿口长×宽为5.00 m×5.00 m,此时放矿堵塞概率较小。 相似文献
52.
53.
54.
55.
介绍了在制图课的教学中使用直观教学手段的重要性常用的直观教学手段及怎样合理地利用,以提高制图课的教学效果。 相似文献
56.
本文阐述了抗战时期国共实现第二次合作的时代背景,既联合又斗争的关系,以及这种关系在江南地区的特殊性,指出以中国共产党为体育场的坚决抗战路线得民心,以蒋介石为代表的国民党顽固派消极抗日,积极反共反人民的路线失民心。 相似文献
57.
余祖光 《杭州师范学院学报(自然科学版)》1999,(3)
古人云:“学起于思,思源于疑”可见疑是思之始。学生有疑问才会去思考问题,寻觅答案,以激起强烈的求知欲和探索精神。爱因斯坦曾说过:“提示一个问题,往往比解决一个问题更重要。”有经验的教师常常把设疑作为教学的关键环节来抓,在课堂上教师如能巧设疑点,善设疑难,创造质疑情境,启发学生由浅入深地设问,引发学生积极思考,以调动学生的学习积极性,使他们的主观能动性得到充分的发挥,形成一种内在的需要和渴望,从而去主动地探索知识,逐步培养学生发现问题和解决问题的能力, 相似文献
58.
利用电子显微镜和荧光显微技术研究了青檀花粉生殖细胞的形成过程及壁的成份.小孢子刚从四分体中释放时,核位于中央,细胞器随机分布.当小孢子核移向边缘时,细胞器特别是质体,呈不均等分布,在核的对面聚集.刚形成的生殖细胞完全被细胞壁包围着,壁的成份是纤维素和胼胝质.生殖细胞形成后不久,胼胝质即消失,而纤维素则部分地保留,一直到游离生殖细胞早期.传粉时的生殖细胞呈蝌蚪状.在生殖细胞中始终没有发现质体.故青檀的质体遗传格式属于番茄型. 相似文献
59.
60.
本文采用冰冻干燥法对白菜、泡桐、木香花的花粉进行处理,室温保存30~45天,花粉保持较高的生命活力。 相似文献