模糊中立型时滞系统的H_∞滤波

针对一类带有中立型时滞的Takagi-Sugeno模糊系统,研究了其H∞模糊滤波器的设计问题.采用李雅普诺夫稳定性理论,由线性矩阵不等式方法(LMI)得到了一组解存在的充分条件,给出了该类模糊中立型时滞系统的H∞滤波器设计方法.数值算例证明本文设计不仅满足稳定性要求,而且满足给定滤波误差系统的H∞性能要求的模糊滤波器.     

基于不同石粉掺量水泥力学性能变化试验研究

通过在水泥净浆中加入不同比例的石粉,分析石粉含量对水泥净浆试块力学性能的影响。试验中水泥和水的比例依次按照2∶1、2.5∶1、3∶1进行,研究在不同水胶比状态下加入一定量的石粉对水泥力学性能的影响,以及是否可以达到提高水泥强度、二次利用石粉废料、节约资源、降低成本的目的。     

气象灾害预警信息广播系统总体设计与信息编码研究

提出新一代气象灾害预警信息广播系统的总体设计框架,并对气象灾害预警信息编码进行深入研究,制定气象预警信息编码格式。气象预警信息广播系统能够迅速接收、处理各种气象灾害信息,在最短的时间内向特定的区域、部门、人群发布预警信息;预警信息可以覆盖到全国,有效解决气象预警信息发布的“最后1公里”问题。     

厦门地区果树品种引进的调查

果树品种结构调整对促进果业发展具有重要作用。实践证明,我国果类品种结构失调已成为制约果业发展的主要障碍。因此,为适应现代果业发展之需,加速果类品种结构优化则成为推进果业可持续发展的关键。改革开放以来,厦门市果树生产较为重视品种结构的调整,特别是上世纪90年代以后,以市场为导向,促进了果树品种结构的调整优化。考虑到当今果品市场多样化、优质化的需求,厦门市园艺学会组织有关人员,对本地区上世纪80年代以来引进果类品种的情况进行调查。     

新型穴状结构阴离子NaSb9W21O8618-杂多蓝的合成及抗艾滋病病毒(HIV-1)活性

<正>大环穴状结构化合物是杂多化合物中的一类新型结构.目前发现具有此类结构的化合物共有4个,这类化合物具有抗病毒活性,其中(NH₄)₁₇Na[NaSb₉W₂₁O₈₆]·14H₂O(代号HPA-23,以下简记为NaSb₉W₂₁).在80年代初曾作为首例抗艾滋病药物应用于临床,虽然后来因一些副作用而使临床使用受到限制,但作为潜在的抗病毒化合物在多酸化合物的药物化学研究史上仍是一个重要的化合物.我们曾对杂多化合物进行了系统的抗艾滋病病毒(HIV-1)活性筛选,发现某些杂多蓝配合物具有较低的细胞毒性及较高的活性.杂多蓝是杂多酸(盐)还原后得到的混合价态配合物,迄今为止,有关Keggin结构杂多蓝合成及性质研究已有一些报道,但关于大环穴状结构杂多化合物杂多蓝的研究还未见文献报道.     

大气科学的工程化建设

文章概述了大气科学的涵义及其对人类生存和发展的重要性，包括防灾减灾、气候资源的开发利用、生态环境的保护、水资源的可持续利用等。大气科学造福人类的途径是通过大气信息的开发利用，而必须按信息工程的特点进行工程化。简要回顾气象主要工程建设的基本情况及其应用效益，提出未来30年内的发展和大气科学工程建设的基本思路、需要建设的若干骨干工程：大气监测自动化系统工程、短期气候预测业务系统工程、卫星综合应用业务系统延伸工程、中尺度（局地）数值天气预报业务系统工程、人工影响天气系统工程、气象服务体系工程等，以及进行建设的若     

高温高压下钻井液循环流动摩阻实验研究

深层油气勘探开发过程中常面临高温高压的挑战,钻井液在高温高压等复杂工况下,其性能会发生改变,研究钻井液在复杂工况下的流动摩阻变化规律,能为特深井钻井提速及井控提供理论基础。根据实际工况要求,建立了高温高压钻井液循环流动摩阻测试装置,实验研究了温度、压力、固相颗粒及含气率对钻井液流动摩阻的影响,采用多元回归方法拟合并绘制温压摩阻系数图版,能更好阐述温压与钻井液流动摩阻的定量关系。结果表明：顺北区块钻井液流动摩阻随温度增大而减小,随压力增大而增大,摩阻系数图版能更准确体现摩阻系数与温压的定量关系,固体颗粒含量对流动摩阻影响不大,钻井液流动摩阻随着含气率增加而增大。该实验装置与分析方法,对于研究复杂工况下钻井液流动摩阻变化规律具有重要意义。     

小波分析在变压器励磁涌流识别中的研究

励磁涌流是影响变压器差动保护正确动作的重要因素,而如何区分励磁涌流和内部故障电流又是变压器保护存在的主要问题,为此,文中利用Coif5小波函数在奇异信号处理方面的优势,分别对励磁涌流和内部故障电流进行小波分析。仿真研究结果表明:经过小波变换后励磁涌流呈现周期性奇异点,而内部故障的波形无奇异点,coif5小波变换后的周期性奇异信号能够很好地识别励磁涌流和内部故障,且方法简单、可靠。     

数学创新教育略谈

陶西平同志曾指出：教师是“伯乐”，伯乐善于相马，教师也要善于认识每一位学生的个性。但是，教师又不能只是伯乐，伯乐相马的目的是挑出千里马而淘汰其余的马，教师却必须对每个学生负责。素质教育不是选拔适合教育的儿童，而是创造适合每个儿童的教育。