新型高频方波电脉冲对人胰腺癌PANC-1细胞的损伤效应

目的:探讨不同脉冲场强的新型高频方波电脉冲对人胰腺癌PANC-1细胞Caspase-3、Bcl-2、Ki-67表达的影响及损伤效应。方法:将不同强度的脉冲电场分为11组,对人胰腺癌PANC-1细胞模型进行脉冲放电处理,电场强度由低到高分别为0、500、750、1 000、1 250、1 500、1 750、2 000、2 250、2 500、2 750 V/cm。红外线测温仪检测实验前后细胞悬液温度,CCK-8法检测细胞增殖活力,TUNEL法检测细胞凋亡率,qPCR法测定Caspase-3、Bcl-2和Ki-67的mRNA表达变化,Western blot检测Caspase-3活化蛋白(Cleaved-caspase-3)、Bcl-2和Ki-67的蛋白表达变化。结果:实验前后各组PANC-1细胞悬液的温度差异无统计学意义(P>0.05)。高频方波电脉冲抑制细胞增殖能力与脉冲电场强度呈正相关,当场强处于2 500～2 750 V/cm时细胞增殖活力降至最低(P>0.05)。高频方波电脉冲对PANC-1细胞的损伤效应主要为诱导细胞凋亡,细胞凋亡率在1 250～1 500 V/c...     

保险学案例教学效果的模糊综合评价研究

案例教学能够有效丰富学生专业知识,提高学生分析问题、解决问题的能力。科学、有效地对案例教学的教学效果进行评价,对有效推进案例教学发展有着重要意义。模糊综合评价模型是一种定性与定量相结合且互为补充的系统分析方法,在理论上具有科学性、合理性和有效性,在运用过程中具有实用性和可操作性,在一定程度上消除了测评者的主观性,从正确评价保险案例教学效果提供较为客观的依据。     

论新课改下体育教学中的新型师生关系

随着素质教育的不断深化和体育教学改革的全面贯彻实施,教师应根据体育与健康课程的性质和特点,树立现代教育理念,从重视生命的本质出发,以学生发展为本,重视建立新型的师生关系,把学生的发展提到高于一切的位置。在体育教学中,教师树立正确的学生观:"用良好的人格魅力影响学生、以积极饱满的情绪感染学生。"有利于建立民主、平等、合作、和谐的新型师生关系,是培养一批具有创新精神和创新能力,适应新时期人才发展的需要。     

可验证的Asmuth-Bloom门限秘密共享方案

将ElGamal体制和Asmuth - Bloom门限秘密共享方案相结合,提出了一个可验证的(t,n)门限秘密共享方案.该方案提出了有效措施来防止秘密份额在分发的过程中被篡改,并且该方案还提供了检验参与者是否提供了正确的秘密份额的方法.而此方案的安全性是基于有限域中解决离散对数问题的困难性.     

白组织：一种新的政务公开研究范式

“耗散结构”、“协同学”等非平衡态自组织理论可以用来解释政务公开的开放、协同、自适应的必要性。认为，开放性是政务公开实施的前提条件，协同性是政务公开运行的内在机制，自适应则是政务公开追求的能力目标。     

列车运行调整专家系统的探讨

列车运行调整问题是一个大规模、复杂的问题.本文介绍了构造用于编制列车运行调整计划的专家系统的方法.由于不断增加知识就能增强系统的性能,因此它具有灵活的可扩充性,最终期望能达到有经验调度员编制该计划的水平.     

海洋石油162平台桩腿齿条自动润滑系统设计

针对海洋石油162平台桩腿齿条处于人工抹油润滑的现状展开自动润滑装置设计研究。通过确认润滑点数量,计算出每条桩腿的润滑脂消耗量,合理选择润滑方式和重要零部件,最终确认润滑设计方案。自动润滑系统的设计研究提高了设备自动化水平和齿条使用寿命。     

无机盐种类对混凝土电阻率的影响

对于电网中接地金属的保护课题,考虑利用混凝土包裹扁钢制成接地模块的形式来解决。由于混凝土本身具有较高的电阻率,不能达到良好的接地效果,为此针对这一问题,参考化学降阻剂的成分,以向混凝土中添加无机盐的形式来达到降低其电阻率的目的。试验研究了9种常见的无机盐对混凝土电阻率的影响,分别为阳离子K~+、Na~+、Mg~(2+)和阴离子SO_4~(2-)、Cl~-、CO_3~(2-)的两两相互组合。同时依据氯盐含量对于钢筋腐蚀速率的影响关系,设定盐的添加剂量均为水泥用量的4%。利用无添加剂混凝土组作为对照,分析电阻率降低的效果。试验结果表明添加无机盐可降低混凝土的电阻率,且得出了这9种无机盐在添加相同质量分数时降低混凝土电阻率效果的优劣关系;其中效果最好的无机盐添加剂为K_2SO_4,添加后混凝土电阻率降低至不添加时的37.9%。     

浅谈英语阅读教学

针对学生在英语阅读中存在的一些普遍问题，本文列举几种教学方法，其目的在于帮助学生克服在英语阅读中遇到的困难，快速提高英语阅读的数量和质量，从而进一步激发学生的阅读兴趣，提高学生的综合阅读能力。本文以发现问题解决问题的方浅谈英语阅读教学中几种比较实用的方法，旨在使学生对自身的英语阅读水平有比较性的认识，使学生可以切实感觉到英语阅读水平质的习跃。     

n-李代数的张量积

对一个己知的n-李代数L和一个已知的交换的结合代数A构造了一个n-李代数AL,称为A与L的张量n-李代数,并证明了A与L的导子代数的张量积和A与A的导子代数的张量积都是张量n-李代数的导子代数的子代数.