建构主义学习理论与素质教育中的课堂教学设计原则

本文从传统教育和现代教育的争论入手．阐述了超越传统教育和现代教育而形成的建构主义学习理论的基本观点：1、对学习活动本质的理解；2、对学习者的理解；3、对教育者的理解。论述了建构主义学习理论与素质教育的内在一致性和同一性，进而提出以建构主义学习理论为指导设计素质教育中课堂教学的原则是：1、强调“教师主导，学生主体”的观念；2、强调“建构”的作用；3、强调“情境”的作用；4、强调“合作”的作用。     

加强和改善高校学生党支部建设的探索与实践

要使高校本科生及时得到正确的引导和教育,树立正确的世界观、人生观和价值观,就必须高度重视高校学生党建工作的积极推进和与时俱进。高校党组织必须把做好大学生党建工作放在事关党和国家前途命运的战略高度来认识,在贯彻＂坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展＂工作方针的前提下,以高度的自觉性和责任感努力做好大学生党员发展工作。     

供应商管理在跨国机械制造企业的应用

讨论供应链管理环境下的供应商管理的基本思想和方法,并应用于某跨国机械制造企业的供应商管理实践中.在该企业的日常采购活动中,对于战略性物料供应商的管理采用了签订框架协议和买期货的方式,与供应商建立"双赢"的合作伙伴关系;对于一般物料供应商的管理采用了寄货采购的方式,大大减少了采购管理成本与供应链中的库存,并提高了公司对紧急采购需求的应变能力;对于重要物料供应商的管理采用了全球比价的方法以减少采购总成本.此外,还采用将非核心业务(物流)外包的方式来提高公司的核心竞争能力,利用第三方物流降低运营成本.     

错视在广告中的运用

错视是“对客观事物不正确的视知觉”,属于错觉的一种。在现实生活中,这种错视现象会经常发生,使得现实事物在我们的视觉中发生某种程度的变化,有时可得到美化,有时却产生变形丑化的效果。而对于以推销商品为目的的广告来说,恰当地运用视错觉,以提升产品的形象,或者强化产品在受众心里所形成的视觉效果,是非常重要的。如果运用得巧妙而且得当,往往会收到意想不到的效果。     

内置高导C/C材料的疏导式热防护结构防热效果

本文建立了内置高导C/C材料的疏导式热防护结构原理模型,通过实验的方法给出了高导C/C材料与耐热三维编织C/C材料间的接触热阻,并利用数值仿真针对影响结构热防护效果的若干关键参数进行了参数影响研究.研究结果表明:减小耐热层厚度是一种降低驻点温度的有效方法,但是必须同时考虑由此引起的强度问题;界面接触热阻对热防护效果影响很大,必须通过工艺处理降低界面热阻才能实现有效的热防护.     

淡水龟的体形与习性

龟是一类古老的动物,在地球上生存了3亿年。长期的自然进化,使龟的身体结构和生活环境保持了高度的协调性,特别是淡水龟类,既适宜水中生活,也适应陆上活动,而且不同种类的淡水龟对水的依赖程度不同,生活方式也多样,其身体结构也     

川鄂金丝桃的化学成分研究

综合应用大孔树脂柱层析、正相硅胶柱层析、葡聚糖凝胶色谱、高效液相色谱等多种分离方法从川鄂金丝桃石油醚部位(HW-PE)中分离得到15个化合物,运用现代波谱技术分别鉴定为folecitin(1)、表儿茶素(2)、β-谷甾醇(3)、β-胡萝卜素(4)、白桦脂酮酸(5)、单棕榈酸甘油(6)、l,7-二甲氧基-3,6-二羟基氧...     

市域铁路无砟轨道简支梁桥墩纵向刚度合理限值

基于梁-轨相互作用理论建立线-板-桥-墩空间耦合模型,研究了无砟轨道简支梁桥墩纵向刚度对钢轨附加力及断缝值的影响,给出了市域铁路简支梁桥墩纵向刚度限值的控制因素及合理值．结果表明：增大桥墩纵向刚度可减小钢轨附加总应力和梁-轨相对位移,不同于有砟轨道简支梁桥,市域铁路无砟轨道简支梁桥墩纵向刚度限值由钢轨强度控制;建议24,32,48 m简支梁桥上铺设U71Mn钢轨和常阻力扣件,温暖区域桥墩刚度限值分别取5,6和15 MN/m,寒冷区域取5,12和54 MN/m;64 m和80 m简支梁上铺设U75V钢轨和常阻力扣件,温暖区域刚度限值分别取22 MN/m和70 MN/m,寒冷区域取84 MN/m和240 MN/m;当寒冷区域80 m简支梁桥两侧梁端铺设小阻力扣件时,桥墩刚度限值可减小至84 MN/m.     

槐米中主要黄酮苷元成分的分析

槐米样品经甲醇连续提取及盐酸水解,以HPLC法同时测定其中主要黄酮苷元(槲皮素、染料木素、山柰酚及异鼠李素)含量,并对5个不同采摘地槐米样品主要黄酮苷元进行定量分析.结果证明,所用方法可以有效分离水解槐米样品中存在的槲皮素、染料木素、山柰酚及异鼠李素,其中槲皮素的平均峰面积占4种苷元馏出峰总面积的(72.12±5.96)%,为主要苷元形式.槐米样品中4种黄酮苷元总含量为(98.4±6.4)mg/g,其中槲皮素、染料木素、山柰酚与异鼠李素的含量分别为(78.8±1.6),(1.3±0.5),(8.5±6.1),(9.8±2.1)mg/g.HPLC法同时测定4种黄酮苷元含量的方法简便易行,适用于槐米及其制剂内在质量的控制;虽然以芦丁为主的槲皮素苷占了槐米总黄酮的75%,但仍有约25%的染料木素苷、山柰酚苷与异鼠李素苷,这些黄酮成分的开发利用对于科学利用槐米资源具有重要意义.     

项目教学法在水生生物学实验教学中的应用

为了培养具备较强的技术技能和较高的科研素质的水产专业人才,针对2010年水生生物学实验教学体系改革中暴露出的问题,2017年重新编写了教学大纲和实验指导书,在水生生物学实验教学中引入项目教学法,实现了教学与实践、水生生物学与其他相关学科的有机结合,全面提高了学生的技术技能和科研素质,为将来学生的发展奠定了坚实的基础。