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甲任 《大连民族学院学报》2011,13(5):520-523
数理藏汉双语教学作为中国数理教育的一种形式,正在为藏民族文化发展、社会进步和民族整体素质的提高发挥着巨大作用。重点对数理藏汉双语教育教学模式进行了探讨。 相似文献
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一没有舖揚的作者没有一位諾貝爾文學獎金的得獎者,是像一九四五年得獎者米斯特拉爾女士(Gabriela Mistral)那樣没有舖揚的。美國各大報記載這位榮譽獎金的得主,說她出生於智利,曾經在學校執教,又說瑞典方面認她為南美洲的拉奇浴芙(Selma Lagerlof,曾得諾貝爾文學獎金的斯干迭那維亞女作家——譯者》。關於這三點,前兩點是對的;至於比她為拉奇洛芙,則不免過分一點。 相似文献
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高等职业院校外语教学方法的改革与实践——构建高职外语教学合作学习教学模式 总被引:1,自引:0,他引:1
高职外语教学中的合作学习,能够调动学生主动探究知识的积极性。在学生主动学习的基础上,以学生听说读写能力的平衡发展为目标,构建出几种关于外语合作学习的教学模式,以便让它在高职外语教学中发挥较大的作用,为素质教育服务。 相似文献
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在许多文字识别系统中,字符切分是预处理阶段的重要环节,其目的是从文本图像中分离出字母图像,然后针对切分后的每个字母进行识别。为了达到字符切分的目的首先要切分出文本图像中的每一个连体字母段。本文将彩色图像转换为灰度化的边缘图像,其次对图像进行局域二值化,再进行区域检测,初步实现了图像中维吾尔文字行的定位,然后根据定位结果从图像中切分出文字行,统计切分后的文字行在水平和垂直方向上的像素累计情况,查找最佳切分点,分离出文字行中的字母独立形式或几个字母连成的连体字母段,对后面的字符切分打了很好的基础。实验结果表明,文字行的切分准确率达到92%,字切分准确率达到90%以上。 相似文献
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