论可持续发展战略下的企业财务管理目标取向

本文分析了企业现行财务管理目标的局限性,在此基础上,对可持续发展战略下的企业财务管理目标取向进行了探讨。     

浅谈医学实验动物外科教学

医学实验动物外科教学(Surgery teaching ofmedicine experiment animal)是医学生从理论到实践的桥梁课程,是外科学中必修的基础学科,是培养未来医学专业人才德、智、体全面发展的必修课[1~4]。其教学内容包括:职业道德修养教育、规范化的手术操作基本功训练、无菌观念的牢固树立、严谨踏实的工作作风、团结协作的团队精神等,这些都将对未来医学学科建设和发展产生着积极深远的影响。现就多年来对医学实验动物外科教学的体会进行总结。1医学实验动物外科教学的重要性医学实验动物外科教学是理论与实践紧密结合的基础学科,是外科学中不可缺…     

钨针尖放电处理后的场发射特性

在场发射显微镜（FEM）中使用1万伏以上的电压对钨针尖进行了放电处理。扫描电子显微镜（SEM）和透射电子显微镜（TEM）的观察表明在处理后形成了纳米尺寸的突起。从经过处理的钨针尖能够支取高达1.55mA的场发射电流。针尖的场发射像呈现四重对称,表明它来自单个突起。场发射电流与电压关系符合Fowler-Nordheim (F-N)理论。根据F-N理论算得的场发射面积与TEM下观察到的突起的面积在量级上一致。     

我院实验动物屏障环境设计、建设和管理中自主创新技术的应用

我国2001版实验动物国家标准中取消了普通级大小鼠,生产和使用大小鼠的环境必需为屏障环境,取消了亚屏障环境[1~2],因此凡是生产和使用大小鼠的单位均需新建、改建或设置屏障环境。南京军区南京总医院是一所“医、教、研”协调发展的大型综合性医院,科研力量雄厚,人才荟萃,医院     

基因工程ROSA小鼠主要脏器重量及脏器系数的测定

目的测定基因工程B6;129-Gt(ROSA)26Sor小鼠主要脏器重量和脏器系数。方法实验选用5～6周雄性、6～7周雌性小鼠各15只,用Sartorius电子天平分别测定体重和10个主要脏器重量,计算脏器系数,并对雌雄脏器重量和脏器系数之间进行比较。结果雌雄小鼠脏器重量间比较,雄性鼠体重明显大于雌性的体重(P<0.01)、心、肾的重量间差异极显著(P<0.01);肝脏、肾上腺间比较差异显著(P<0.05)。雌雄间脏器系数比较,肝脏、肺脏、脑、肾、肾上腺间差异极显著(P<0.01),心、脾、胰脏间差异不显著(P>0.05)。结论转基因ROSA小鼠不同性别对脏器重量及脏器系数有一定的影响,同时该数据为其它相关研究提供参考。     

基于单片机的数据采集和通信接口的设计

从实际应用角度出发提出了一种用常规集成芯片构成的数据采集和通信接口的设计,这种设计使用方便,同时又具有很强的适应性.给出了设计的基本结构图和基本硬件电路.由MCS-51系列单片机构成的嵌入式系统,具有成本低廉、结构简单、运行可靠等特点.实际运行的情况表明,此种方法完全可行,此数据采集和通信接口可应用于工业现场、环境监测、智能楼宇等场合.     

泰利必妥治疗非淋菌性尿道炎15例报告

氟(口泰)酸商品名称为泰利必妥,系新的奎诺酮类衍生物,抗菌性强。现将我科1992年6月份开始应用泰利必妥治疗非淋菌性尿道炎15例,报告如下:1 临床资料15例病人为我科门诊患者,其中男性14例,女性1例,年龄在26～45岁。14例患者的传     

元素微量快速分析

苏联化学家柯尔苏,克里莫娃首先創立了有机化合物的快速分析法;我們学习了他們的方法并予以改进使更适合我們国内的情况。試驗时將样品放于空管中,以35—50毫升/每分鐘的速度通入氧气,样品先受热分解的产物在加热到900℃高温的区域中可完全被氧气氧化,由此可得到滿意的分析結果,而时間只需經典力法的四分之一。在仪器裝置上我們省略去机構复杂的氧气净化器和自制了簡便的高温电爐,并采用国内生产的化学試剂。在吸收管的称重中,也打破了以往的常規,使时間縮短了一倍。全文中詳細地指出了所用仪器的規格試剂的处理方法和分析时的操作步驟。     

世界汽车、道路之最

世界上最早的一辆汽车是“风力大车”,1600年由荷兰工程师C·史蒂发明制造,顺风时速34公里。 世界上最早的一辆蒸汽汽车,于1769年由法国的陆军技术军官制成,时速44米。 世界上最长的一辆汽车1937年在法国展出,名为“美国之梦”。车上装有一个游泳池和一个可供直升飞机降落的机场。     

无机实验(含中教实验)教学改革的几点做法和体会

本文论述了化学实验教学改革的重要性,提出了化学实验教学改革的几点行之有效的措施:将实验员准备实验,改为教师指导学生准备实验;将指导教师小结实验,改为学生上台讲解实验结果;将为学生准备好一切实验用品,改为尽量让学生自己准备;将实验的单一书面考试,改为口试、笔试和操作三结合考试。这些做法,对加强实验教学,提高实验教学质量,培养合格的中学化学教师有一定的参考价值。