磺化羟丙基壳聚糖凝胶选择吸附血液低密度脂蛋白

研究了文题物质的性能,考察了磺化程度对脂蛋白吸附效果的影响。结果表明,磺化羟丙基壳聚糖凝胶具有良好的选择吸附性能,是一种新型低密度脂蛋白吸附剂。可使血浆总胆固醇下降３５％￣６０％,低密度脂蛋白和极低密度脂蛋白下降６０％￣９０％,而高密度脂蛋白无显著变化。干基吸附容量约为４￣９ｍｇ／ｇ（胆固醇／干胶）,且干基吸附容量随磺化程度的提高而增大。     

土壤生态系统可持续性评价研究

土壤生态系统可持续性是指土壤生态系统持久地维持和支持其内在组份、组织结构和功能动态健康及其化发展的各种能动性的总和，它是由生态整合性、自维持活力、抵抗力和自组织力所构成的综合能力体系，土壤生态系统持续性是由系统自身的组份、结构和功能动态来体现的。因此，对系统组份、结构和功能动态的认识和评价研究是衡量土壤生态系统持续性的方法论基础。     

城市周边永久基本农田布局合理性评价——以重庆市北碚区为例

为科学地探讨城市周边永久基本农田布局的合理性,本文以重庆市北碚区为研究区,从基本农田布局的适宜性和协调性两个方面建立综合评价体系,采用互斥矩阵分类法,将北碚区城市周边永久基本农田布局划分为5类:高度合理区、一般合理区、保留发展区、缩减调出区和不合理区,分别占总面积的19.11%,41.98%,27.36%,9.21%,2.34%,总体布局较为合理,并针对不同类型的区域提出了有效的管理措施.     

采煤沉陷地表拉张裂隙区土壤重金属特征与来源

为查明采煤沉陷地表拉张裂隙区重金属的分布特征与来源,以安徽淮北朱庄煤矿3522工作面上方的沉陷斜坡地表拉张裂隙区作为研究区域。选择2条典型纵向拉张裂隙将研究区从高到低分为Ι区、Ⅱ区、Ⅲ区,垂直于拉张裂隙布设了21个土壤采样点,讨论Zn、Ni、Cu、As、Pb、Cr、Cd等7种重金属的分布特征,运用主成分分析法、正定因子矩阵模型(PMF)解析重金属来源。结果表明,研究区Cd、Zn含量超过土壤背景值,重金属污染水平总体高于未沉陷区域;重金属在表层土壤富集,除了Cr其他重金属沿垂直分布无明显差异;Zn、As在Ι区、Ⅱ区富集,Cr在Ι区富集,Cd在Ⅲ区富集;Cr含量沿沉陷斜坡降低,Cd含量除0～20cm土层沿沉陷斜坡升高。依据相关性分析,Zn、As与有机质显著正相关,Cr与速效钾显著正相关,Cd与有效磷显著正相关;来源分析表明,Zn、Ni、Cu、As、Pb来自煤炭开采活动,Cr来自土壤母质及风化累积的作用,Cd来自污水灌溉、化肥使用等人为活动的影响。     

同轴送粉激光增材工艺对温度场及应力场的影响

激光增材制造过程中金属零件能否顺利成形以及成形后组织性能的优劣直接取决于工艺参数的选择。为研究激光工艺参数对增材构件温度场和应力场的影响,本文研究基于顺序热-力耦合有限元方法对在304L基板上进行同轴送粉激光增材GH4169合金粉末的单道单层工艺开展数值模拟研究。在实验验证数值模型有效性的基础上,深入分析激光功率和扫描速度对不同区域的温度场和残余应力的影响,并探讨应力场与温度场之间的关系。在沉积层边缘区域,提高激光功率和降低扫描速度都会明显降低沉积层和基板在降温过程中的温度梯度,且该温度梯度与该位置的横、纵向残余应力呈明显的正比关系。在沉积层内部,扫描速度的变化对横、纵向温度梯度和残余应力影响微小,提高激光功率使得该区域的纵向温度梯度明显降低,但横、纵向残余应力略有增大,熔池中心区域的残余应力和温度梯度不存在明显的正比关系。     

医学实验室网络化管理工作中存在的问题及对策研究

医学实验室网络化管理是现代科学技术条件下发展的必然趋势。本文就当今医学实验室网络化管理工作中存住的常见问题进行了分析，并提出解决问题的相关对策。     

特低渗透油藏启动压力梯度研究

针对单相和油水两相流体启动压力梯度的产生机理和对渗流规律的影响问题,通过稳态“压差—流量”测定启动压力梯度法,分别用模拟油、地层水、注入水和蒸馏水对我国某油田119块典型特低渗岩芯进行驱替实验,得到了单相和油水两相渗流的启动压力梯度值,分析了启动压力梯度的变化规律。物理模拟和理论研究都表明,不同渗流介质测得的启动压力梯度与渗透率均成幂函数关系,并且幂指数近似为-1。同时,由于毛管力和贾敏效应作用,油水两相启动压力梯度远远大于单相渗流的启动压力梯度。结合油田实际,说明了启动压力梯度在特低渗透油气藏开发中的应用。     

重庆市农民用水户协会绩效评价

农民用水户协会(WUA)建设已成为改善灌溉系统管理的有效途径,对农业生产具有重要意义.通过对重庆市3个WUA项目区县的实地调研,采用定性和定量方法,分别从组织系统、经济系统、灌溉系统3个方面对WUA进行绩效评价,总结出其运行的基本经验并简要剖析了存在的问题,以期为重庆WUA的建设及可持续发展提供借鉴和依据.     

充分利用“双休日”积极开展第二课堂活动

本文结合本人利用双休日开展第二课堂活动的实际和学校的具体情况，探讨了开展第二课堂活动对大学生全面素质培养的积极作用，总结了自己的收获和体会，大学生在第二课堂活动中，可以通过学术讲座，开放实验等渠道，拓宽知识面，培养思维能力和创造能力。