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951.
创新精神是创造激情、想象能力和科学精神三个要素相互作用的结果.从某种意义上说,科学的发展来自创新,没有创新就没有科学的发展.物理课是初中课程的基础课又是一门实验科学,它产生于人类改造自然的实践中,反过来人类又应用物理知识去解释自然现象并改造自然,其知识点和教学手段无不蕴含着创新的素材.因此,作为一名中学物理教师应给学生创建一个和谐民主的课堂氛围,理论联系实际,根据学生的年龄特点最大限度地调动学生的创新积极性. 相似文献
952.
钱学森同志是我国著名的科学家,“两弹一星”元勋,我国航天科学的奠基人。他不但在航空航天领域作卅了重大贡献.而且在其他多个领域也有非凡建树。作为一位多年从事科学技术实践的科技专家,他不仅为同家和军队培养了大量创造性人才,而且在长期的实践中形成了自己的科学创新思想。研究钱学森的科学创新思想.对于当前我国科学技术的发展以及创... 相似文献
953.
通过介绍控制科学早期及其诸多分支的发展历史,说明了控制科学是一门技术科学,它研究的内容应该是由需求推动的。然后,结合当前的工程需求提出了一些新的理论问题,其中包括解耦问题、冗余控制问题以及系统群的控制问题。 相似文献
954.
词义的大小变化从语义场的角度也可以给出解释。语义场中的词形成一个相互联系的整体,当语义场不变时,词义不变,但如果语义场由于某种原因发生变化,则场中的词的相互关系也发生变化,从而引起词义扩大和缩小。 相似文献
955.
956.
通过分析主观Bayes方法与专家系统中不确定推理的研究现状,提出了一种加入可信度的主观Bayes方法模型.该方法消除了可信度CF和规则成立的充分性量度LS之间可能存在的不一致性,减少了后验概率对先验概率的依赖,并在森林病虫害专家系统中进行应用实现. 相似文献
957.
958.
959.
960.
研究了双稳型反应扩散系统在空间Rm (m4)中的棱锥形行波解的存在性.主要的方法是使用比较原理和构造适当的上下解. 相似文献