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831.
目前全国的一些高中已经开始使用数学新教材,而从现在初中阶段使用新教材的情况来看,结果普遍不令人满意,其主要原因是教师往往只是在课堂形式上追求一种“形似”,甚至作业布置也要求一致,而没有更新自己的教育教学观念,没有接受和理解新教材的理念,所以教学效果就可想而知了。 相似文献
832.
热处理对电解二氧化锰阴极性能的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
经不同温度处理的电解MnO2具有不同的电性能。当处理温度等于(或低于)100℃时,MnO2与Zn组成的碱性电池开路电压和工作电压(在电流强度为77-308μA/cm^2时放电)几乎不变,但放电曲线较陡。当处理温度等于(或高于)200℃时,电池的上述电压均随处理温度的上升而逐渐下降,但放电曲线较平坦,且随放电深度增加,极化变化较大,处理温度200℃为电性能的转变温度。在不同的处理温度中,以经200℃处理过的电解MnO2的放电容量为最大。这些电性能的变化与电解MnO2的吸附水和晶型变化有关。 相似文献
833.
834.
835.
有限元法研究闭口薄壁杆件约束扭转 总被引:2,自引:0,他引:2
基于乌曼斯基薄壁杆件约束扭转理论,利用刚性周边假定建立了闭口薄壁杆件约束扭转分析的一维离散有限元方法.同时利用ANSYS大型有限元软件作对比研究,分析了薄壁箱型梁的截跨比、截面相对厚度等几何特征参数对箱梁扭转变形的影响,并发现这两个参数的取值上限可以从0.1分别扩大到0.15和0.24.算例显示:一维有限元法不仅保持了很好的计算精度,而且计算模型更加简单、离散未知量大大降低. 相似文献
836.
提出了快速矩阵指数法,并将它应用于大型结构的振动分析.以高层建筑为对象,分别计算了10层和30层楼房在外激励作用下的位移响应,在快速矩阵指数法中,每一时间步长是其前一时间步长的2倍.而且能够提供较多的系统信息.实例计算表明,该方法收敛速度快、计算效率高、具有良好的精确度。 相似文献
837.
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839.
激励性教育宗旨是以“情”为主旨,运用小组合作学习模式.利用目标的导向功能,制定课节目标,制定中长期目标,激励性评语等,激励学生的学习动机,创造一种积极向上的心理氛围.产生良好的心态,以行动为核心,促进学生积极参与,促进学生整体素质的提高。 相似文献
840.