全文获取类型
收费全文 | 1201篇 |
免费 | 35篇 |
国内免费 | 64篇 |
专业分类
系统科学 | 55篇 |
丛书文集 | 48篇 |
教育与普及 | 27篇 |
理论与方法论 | 21篇 |
现状及发展 | 7篇 |
综合类 | 1142篇 |
出版年
2024年 | 11篇 |
2023年 | 51篇 |
2022年 | 51篇 |
2021年 | 56篇 |
2020年 | 48篇 |
2019年 | 75篇 |
2018年 | 51篇 |
2017年 | 23篇 |
2016年 | 25篇 |
2015年 | 35篇 |
2014年 | 87篇 |
2013年 | 75篇 |
2012年 | 66篇 |
2011年 | 64篇 |
2010年 | 69篇 |
2009年 | 68篇 |
2008年 | 67篇 |
2007年 | 69篇 |
2006年 | 50篇 |
2005年 | 30篇 |
2004年 | 21篇 |
2003年 | 23篇 |
2002年 | 15篇 |
2001年 | 18篇 |
2000年 | 20篇 |
1999年 | 14篇 |
1998年 | 12篇 |
1997年 | 16篇 |
1996年 | 14篇 |
1995年 | 14篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 5篇 |
1979年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
排序方式: 共有1300条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
具有良好伪随机性质的序列在密码、雷达和通信系统中起着重要的作用,自相关性是其中一个重要的性质.2010年,Su和Winterhof引入了新的Legendre-Sidelnikov序列并研究了这个序列的伪随机性质.文中将进一步计算该序列的自相关值来证明其具有好的自相关性质. 相似文献
32.
Fock态腔场与Bell态原子相互作用过程中光场的量子特性 总被引:2,自引:0,他引:2
采用时间演化算符和数值计算方法,研究了Fock态腔场与2个全同二能级Bell态原子在偶极共振相互作用过程中光场二阶相干和光场压缩的时间演化特性。结果表明:当2个原子初始处于不同的Bell态时,系统光场二阶相干和光场压缩的时间演化特性不同,根据这些特征,可以部分甄别双原子Bell态。 相似文献
33.
研究将磁性分子印迹聚合物(MMIPs)固相萃取与高效液相色谱法相结合,建立了一种磁性分子印迹聚合物固相萃取方法,用于酱油中4-甲基咪唑(4-MEI)的富集和测定。利用扫描电子显微镜(SEM)\,傅立叶变换红外光谱仪(FT-IR)、X射线衍射(XRD)和振动样品磁强计(VSM)对磁性分子印迹聚合物进行了表征,并采用结构类似物对MMIPs的选择性识别能力进行了研究。结果表明,所建立方法的加样回收率在97.33%~104.57%,测得真实样品中4-甲基咪唑质量分数分别为0.058%和0.108%。说明合成的聚合物可作为酱油中4-甲基咪唑的选择性固相萃取材料,此方法可用于酱油中4-甲基咪唑的高效富集、萃取及测定。 相似文献
34.
35.
以干细胞为主题的相关研究是现今生命科学的前沿和热点之一,本文从专利分析视角出发,以德温特专利分析和评估数据库(TI)中收录的1999—2018年国内外干细胞领域专利数据为研究对象,综合运用文献计量和可视化方法,对检索出来的全球干细胞技术专利数量、地域分布、技术类别、专利权人机构、技术主题等进行统计及可视化分析,并着重对近十年的专利技术主题图景进行定性解读,力图多方位、多层次剖析干细胞领域研究现状,旨在为促进我国干细胞与再生医学研究的未来发展提供参考。分析结果表明,目前干细胞领域研究渐趋平稳,美国在该方面的研究处于领导地位,是干细胞最重要的专利布局地,其相关大学、企业等在干细胞技术领域拥有较多的专利数量;目前研究主题集中在干细胞培养、治疗(心脏疾病)、材料和装置、提取物衍生物、基因序列及表达等方面。 相似文献
36.
为深化乒乓球专项课教学改革,全面提升乒乓球专项人才培养质量,运用专家访谈法、实验法和数理统计法等方法,以四段指标评估法为理论基础,对如何将该方法的精髓进行创造性的引入、转化以及如何应用于高校乒乓球专项课教学中进行了系统、深入的理论探索和实验研究.研究认为:①四段指标教学模式能更充分地激发学生的学习兴趣,更有效地提升学生... 相似文献
37.
38.
39.
40.
1为什么提出"有效的课堂教学"的命题
在新课程改革形势下,应该说美术课堂教学总的势头是好的,但是,伴随着课程改革的不断深入,也同样存在着某些问题和偏差;近几年,通过大量的听课和调研访谈,笔者认为,目前的美术课堂教学依然存在着下列问题: 相似文献