慕课在大学英语教学中的应用研究

随着信息技术的跨界发展,基于互联网技术所出现的慕课教学,把大学英语公共课的课堂教学推向了新的高度,这种教学方式由于具有规模大、完全公开、集中优质学习资源等授课优点,深受全球各地高校与教师的欢迎。我国相关高校大学英语公共课程的教学中,相关教师积极使用慕课这种教学方式,提高大学英语公共课程的教学效果。     

棒材生产中计数问题

本文对现有的棒材在线计数装置进行了介绍,分析比较了各种计数装置的特点,并阐述了该课题的发展趋势.     

老子“无为而无不为”的社会管理模式

所谓老子的社会管理模式,是指以其道论哲学为指导,从"自然"之"道"推及社会之"道"的管理思想体系。老子的道论在思维方式上,主张和谐性和统一性;在社会管理思想上,着眼于自然无为的管理方法,希望通过返朴归真的"无为而治"使"天下"达到"道治"的境地。     

客户终身价值模型的研究

为了帮助企业有效地管理客户资产,提出不考虑客户支出分配的基于收入的忠诚客户的客户终生价值模型、不考虑客户支出分配的基于利润的忠诚客户的客户终生价值模型、不考虑客户支出分配的基于利润贡献的忠诚客户的客户终生价值模型和考虑客户支出分配的基于利润贡献的客户终生价值模型,并且分析各种模型的实际可操作性和有效性,为企业管理客户资产提供了理论基础.     

生产性服务者与纺织服装制造者双向价值协同创造网络研究

从生产性服务本质出发,揭示了纺织服装集群中生产性服务者和纺织服装制造者之间的关系为协同创造价值的关系,而这种关系的持续稳定发展在于双方间价值供给和价值收益的平衡.应用新兴古典经济学超边际分析方法,以交易服务这一生产性服务为例,构建了生产性服务者与纺织服装制造者双向价值协同创造网络,基于制造固定学习成本、交易服务固定学习成本及交易服务效率这3个参数,分析了6类具有角点均衡和3类具有一般均衡的双向价值协同创造网络,求解了交易服务类生产性服务在特定纺织服装集群中出现的条件.研究解剖了在双向价值协同创造过程中,生产性服务者和纺织服装制造者随专业化水平的提高而逐渐演化的过程,研究结果有助于更深刻地理解纺织服装生产性服务集聚区的形成机制.     

棒材生产中计数问题

本文对现有的棒材在线计数装置进行了介绍,分析比较了各种计数装置的特点,并阐述了该课题的发展趋势。     

实时事务功能替代集的研究

主要研究了基于功能替代集的实时事务的模型,并讨论了功能替代集本身所具有的特性以及实时事务预分析的步骤,同时提出了实时事务预分析的算法,该算法直接引入了链表数据结构,比原算法节省了队列的存取步骤,提高了系统的执行效率。     

信息技术对学习者认知信息加工的协同影响

利用加涅教学理论和认知信息加工学习理论,构建信息技术对学习者认知信息加工过程影响的8维度测量模型,并验证此量表具有良好的信度、聚合效度及分歧效度。研究表明,信息技术对学习者认知信息加工过程的影响具有协同作用,此协同作用导致学习效果的发生。研究成果有助于解释信息技术教学效果的形成机制,为信息技术的教学设计提供参考框架。     

一种在线棒材计数装置

针对钢铁棒材生产工艺现状,分析了棒材传输过程中的运行规律,采用挡钢轮、拨筋爪等预处理装置解决了棒材的严重交叉和重叠现象;使棒材有规律的咬入计数丝杠,到达了在线精确计数的目的。