新显色剂8-QAQ与Cu(Ⅱ)的显色反应及其应用

研究了８－ＱＡＱ与Ｃｕ（Ⅱ）在ＰＨ＝８．４缓冲溶液中的显色反应,实验结果表明,利用此反应测定Ｃｕ（Ⅱ）的灵敏度较高,表观摩尔吸收系数为５．９＊１０＾４Ｌ．ｍｏｌ＾－１．ｃｍ＾－１,线性范围０．８－１．６μｇ。应用于大米中微量Ｃｕ（Ⅱ）的测定,获得了满意的结果。     

创建并使用以理论化学为先导的理工融合的基础化学教学新体系及其立体化教材

在确立以化学实验为支柱、基本理论为基础的化学教育改革模型的基础上,对基础化学教学内容进行整体设计与优化、重新组合与更新,创建了以理论化学为先导的理工融合的基础化学教学新体系和三级实验教学新模式,出版了相应的系列新教材并使其立体化.新体系和新教材通过多年的教学实践,效果明显,并在国内逐步得到推广使用.     

试验设计中对交互作用的处理

在试验设计中,如何处理因素之间的交互作用,对试验本身及正确认识各因素对试验结果的作用是十分重要的。论述了3种应对不同场合的试验设计:正交试验设计、交互作用简捷判定方法、无法考察交互作用的设计,分析了选用3种处理交互作用试验设计的原则,得出如何根据试验的实际情况选用不同的交互作用的处理方法。