物联网在配电设备巡查及状态监测中的应用

阐述了物联网及智能电网的定义,以及物联网在配电设备的巡检及状态监控中的应用,以配电设备的巡检、状态监测为研究背景,采用射频技术采集配电设备信息,手持终端对巡检人员跟踪,手动录入配电设备信息,通过物联网的信息应用层对设备状态评估,提出了感知层、数据应用层、信息应用层的体系架构。     

基于实验的住房市场信息披露对二手房价格的影响

文章在分析现实二手房市场交易过程与特点的基础上,设计和组织了3组二手房交易实验,基于实验数据研究了住房市场信息披露对二手房价格的影响。研究表明:加大住房市场信息披露会降低二手房价格的波动程度,披露公开信息和私人信息分别会使二手房交易价格的波动程度降低18.5%和75.5%;住房市场信息披露对二手房价格波动的平抑作用要经过2～3轮交易之后才显现,具有一定的滞后性;最后提出了相关建议。     

非奇异H-矩阵的充分必要判据

设A=(aij)∈Cn×n,若存在α∈(0,1),使i≠j(i,j∈N={1,2,…,n}),有aii.ajj>[αΛi(A)+(1-α)Si(A)].[αΛj(A)+(1-α)Sj(A)],则称A为严格α-双对角占优矩阵。首先推广严格α-双对角占优矩阵的概念到广义α-双对角占优矩阵;然后得到了判别广义α-双对角占优矩阵的一个充分必要条件,进而可以判断非奇异H-矩阵,改进和推广了已有的结论,进一步丰富和完善了α-双对角占优矩阵的理论。     

H离子和电子在材料Pm、Nd和Sm中的电离阻止本领

离子在物质中的阻止本领是离子与物质相互作用研究的一个重要内容,同时也是进行离子注入材料改性、离子束表面分析和其它离子束技术应用的一个重要参数.本工作从理论模拟的角度,对Pm、Nd和Sm材料受到的辐射损伤进行了研究,利用SRIM2003软件计算了0～120 keV间的H离子在Pm、Nd和Sm材料中的电离阻止本领,从理论上得到了不同能量的电子在Pm、Nd和Sm中的渗透深度.     

2,4,6-TNT晶体电子结构的密度泛函理论研究

采用密度泛函理论(DFr)对2,4,6-三硝基甲苯(TNT)晶体的分子结构及电子结构进行了理论研究,探讨了TNT晶体的分子结构以及费米能附近的能带结构和原子的投影态密度(PDOS),并分析了TNT分子间的相互作用以及分子内和分子问的氢键作用.同时还利用Gaussian98程序包对单个TNT分子结构进行了B3P86/6-31g**水平的优化计算,分析了单个TNT分子和晶体中TNT分子的差异.     

关于整合新课程理念下数学课堂教学的问题与思考

由于一些数学教师对数学新课程标;隹中教育观念的认识还存在偏差,所以无论是常规教学,还是一些优质课、观摩研讨课等,都存在着一些值得我们必须重视的问题,经过近几年的新课堂教学实践与探讨,结合自己的教学实践．本文对应注重整合的几方面关系进行了论述。     

建构主义教学模式的特点及对心理学教学的启示

建构主义的教学模式是一种新的教学思想、教学理念,它把"情境、协作、会话和意义建构" 作为学习所必须的四大要素,突出了教学中学生的主体地位 ,强调了学习环境,包括教学情境、学生与他人的协作、可利用的各种信息资源等因素对学生学习的重要性.建构主义的教学模式特点对于心理学学科教学带来许多启示,在一定情景中,利用丰富的资源,通过师生互动最终完成对所学知识的意义构建.     

基于Web的计算机课程教学模式改革的探索

分析了目前计算机教学模式存在的问题,提出采用基于web的教学模式,充分发挥计算机教学在学生的素质教育、创新精神和实践能力培养中的积极作用,提高计算机课程的教学水平与实验管理水平。     

数学观问题研究及其启示

在数学教育领域,数学观的研究主要集中在三个方面:(一)数学教育领域需要怎样的数学观?(二)数学教育领域现有的数学观念形态是怎样的?(三)数学教育中教师和学生是怎样发展他们的数学观的?数学观是人们在做数学的过程中形成的对"什么是数学"问题以及数学的基本特征的根本看法和认识;不存在所谓"正确的数学现",数学教育需要合理的数学观;在数学教育中要注意改进教师与学生中的片面而不合理的数学观;应试教育背景下,对于教师教学的限制确实从负面影响了我国师生数学观念的形成和发展,这是数学教育应该注意的重要问题.