全文获取类型
收费全文 | 119篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
系统科学 | 11篇 |
丛书文集 | 6篇 |
教育与普及 | 1篇 |
理论与方法论 | 4篇 |
综合类 | 98篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2022年 | 3篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 1篇 |
2018年 | 2篇 |
2016年 | 5篇 |
2014年 | 4篇 |
2013年 | 4篇 |
2012年 | 9篇 |
2011年 | 7篇 |
2010年 | 6篇 |
2009年 | 7篇 |
2008年 | 6篇 |
2007年 | 10篇 |
2006年 | 9篇 |
2005年 | 5篇 |
2004年 | 1篇 |
2003年 | 4篇 |
2002年 | 4篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 3篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
排序方式: 共有120条查询结果,搜索用时 0 毫秒
41.
杜石然先生早年偶读三上义夫《东西数学史》对数学史发生兴趣,开始业余研究数学史,1957年考入中国科学院,师从李俨、钱宝琮先生,开始数学史的专业研究.“文革”后,他转向中国科技通史和中国思想史的研究.1990年退休后,在日本佛教大学等执教十年.在这篇访谈中,科学史家杜石然先生回顾了他从事中国数学史和中国科学史研究的半个多世纪的历程,总结了编撰《中国数学简史》、《中国科学技术史稿》等重要学术著作的经验,并展望了中国科学技术史和中国数学史研究的前景. 相似文献
42.
配电系统引起的人身触电和系统故障,很大部分是由于设备和线路的漏电流大引起的。漏电流严重时,会烧毁电气设备或线路引起火灾。电气火灾监控探测器连续监视配电系统的漏电流,并可同时实现对电气设备的监视和控制,为漏电监视、预防电气火灾提供了解决方案。 相似文献
43.
王扬宗 《广西民族大学学报》2006,12(3):34-36
杨铨在1914年12月发表的《科学与中国》一文首先提出并讨论了“中国无科学”的问题,与任鸿隽从科学方法入手探讨这一问题不同,他是从社会和文化方面加以研讨的.文章还简略讨论了中国科学社早期成员对待中国古代科学的认识及其转变. 相似文献
44.
液相色谱法测定水产品中游离甲醛含量的研究 总被引:3,自引:1,他引:3
甲醛在水产品中以3种状态存在,其中游离态甲醛对人体造成的危害最大。通过三氯乙酸提取水产品中的游离态甲醛,采用二硝基苯肼衍生-高效液相紫外检测法测定游离态甲醛含量,确定了有关测定的参数。结果表明:本方法能消除复杂基体的干扰,具有线性关系好、重复性好、精确度高等优点;方法相对标准偏差小于7%,回收率75.0%~87.1%,检出限为O.2 mg/kg,该方法适合水产品中游离态甲醛的测定。 相似文献
45.
中央研究院首届评议会1940年会与院长选举 总被引:1,自引:0,他引:1
中央研究院成立于1928年,虽其创建之初,中研院组织法就规定"应设评议会为全国最高学术评议机关",但直到1935年6月才成立首届评议会,包括由选举产生的聘任评议员30人和11位当然评议员[1],皆为一时之选.首届评议会任期为1935年7月3日至1940年年7月2日,蔡元培院长为评议会议长,总干事丁文江兼评议会秘书.1936年1月丁文江去世后,翁文灏继任评议会秘书.丁的中研院总干事之职则由朱家骅继任[2]. 相似文献
46.
47.
王扬宗 《科技导报(北京)》2012,30(15):15-16
一百多年来,中国的文化和社会变革铸就了中国科学的曲折发展道路。当中国经济正在崛起、中华民族迈向复兴的今日,充分吸收现代科技制度文化,加强科技体制建设,仍然是中国科学发展的当务之急。 相似文献
48.
在相当长的一段时期,古代科学技术史是中国科技史研究的主流,近现代科技史则少人问津.近年来,中国近现代科技史研究顺应了国家和中科院的需求以及国际科技史研究的潮流,既有很高的学术价值,也有很强的现实意义,已成为中国科技史研究的一个重要方向. 相似文献
49.
翻译过程中的文化差异,两种语言的文体、语体、语境等诸多因素的不同与制约,必然会造成内容、形式、意义等各方面的翻译流失。文章结合当前语言学中的最新前沿学科语用学的相关知识,按照翻译的一般认知规律与过程,初探文学翻译中“同词异境异意”现象,从翻译的语境认知转向探讨文学翻译。 相似文献
50.
分析了VC++程序设计课程使用“语法+案例”式教学法所带来的问题,提出并介绍了基于项目剖析现场实现的教学方法,把实际教学过程中使用的项目应用于VC++程序设计课程教学过程,并基于项目剖析现场实现的教学法开展了教学实践活动,收到了不错的教学效果。 相似文献