橄榄果实防腐保鲜及包装技术研究

研究了不同防腐保鲜剂和不同厚度聚乙烯(PE)薄膜袋、不同包装材料及包装方式对檀香橄榄果实贮藏保鲜效果的影响.结果表明在试验所说使用的防腐保鲜剂中以25%抑霉唑乳油剂1mL·L1+增效剂20 mg·1-1对橄榄果实防腐保鲜效果最好,常温贮藏125 d,好果率83.13%,失重率3.54%;包装材料以0.060 mm厚的PE袋为好;薄膜打孔的包装方式贮藏保鲜效果最好,8±1℃贮藏75 d,好果率96.40%,失重率0.64%,果实仍鲜绿、饱满,具有新鲜果实的原有风味、颜色和品质;用PE袋包装可以有效地抑制橄榄果实失水,从而延长果实贮藏期.     

有交易费用和红利的美式期权的紧差分逼近

基于Black—Scholes期权定价方程,建立带有交易费用和支付红利的美式期权定价模型,并采用紧差分方法给出了该模型的求解算法．进一步通过具体实例,利用Matlab分别计算出期权处于多头、空头及无交易费用时的价格,最后将计算结果做了比较．     

HDTMA有机高岭土对甲基异柳磷的吸附性能

采用十六烷基三甲基溴化铵(HDTMA)改性高岭土,研究制备条件对有机磷农药甲基异柳磷的吸附性能影响.结果表明,在室温(23～30 ℃)和pH 值为4的条件下,用30 μmol*g-1的HDTMA反应15 min,改性制备的有机高岭土对甲基异柳磷的吸附效果最佳.改性高岭土吸附能力比未改性高岭土明显增强,吸附等温线符合Freundlich等温吸附方程.吸附反应速度较快,在最佳吸附条件下,即有机高岭土投加质量浓度为10.0 g*L-1,溶液中甲基异柳磷初始质量浓度为30 mg*L-1,吸附平衡时间为40 min.在所选pH=5～9的范围内,有机改性高岭土对甲基异柳磷的吸附率均能保持在80%左右.     

刚塑性圆环在对称冲击下的大变形分析

本文对底部支承在劈尖上顶部受刚性质块对称冲击圆环的塑性动力响应作了大变形分析,给出了具体算例的响应全程解,得到了动态变形模态不同于静态塑性破坏机构以及大变形响应与小变形响应不同等结论。     

UCCO镶嵌农林复合系统的可持续性研究

从农业景观单元空间构型与单元景观的土地利用模式,阐述了ＵＣＣＯ镶嵌农林复合系统的结构与功能,基于大南板农场实地实验研究,对ＵＣＣＯ镶嵌农林复合系统的能量流,物质流及其效益进行了测定,并从镶嵌系统的生产性,安全性,保护性,可行性和可接受性方面评价了ＵＣＣＯ系统的可持续性。     

高校大学生政治参与的价值取向及其转向

随着经济社会的不断变迁及民主政治的有序发展,高校大学生在政治参与的价值取向上也相应地发生了转变:在政治意识取向上从无序化转向有序化;在政治角色取向上社会本位转向个性本位;在政治行为取向上从单一性转向多样性。本文分析了这些转变的成因、表现,以期深入探索当代大学生的有序政治参与,推进政治民主化与科学化进程。     

农杆菌介导人肝再生增强因子转化河套蜜瓜的研究

利用三亲融合法将含有人肝再生增强因子(hum an augm en ter of liver regeneration,hALR)的果实特异性表达载体pPZP-CAN导入农杆菌LBA 4404,转化河套蜜瓜子叶外植体,经诱导与筛选获得了抗性再生植株,PCR扩增、PCR-Sou thern和斑点杂交检测证明hALR已整合入河套蜜瓜再生植株基因组中.     

汽车集群供应链实施大规模定制的优势及其策略

对汽车大规模定制与汽车集群供应链的内涵、汽车集群供应链实施大规模定制的优势及策略进行了系统分析,认为:1)汽车大规模定制离不开汽车集群供应链的支持,汽车集群供应链已成为实现汽车大规模定制的有效组织保障。2)汽车集群供应链能够将汽车产业集群和汽车供应链管理两者的优势耦合在一起,因而在实施大规模定制生产时有着独特的优势。3)切实加强客户关系管理、采用"模块化技术+延迟化策略"的运作方式、建立高效的物流系统、整合与塑造汽车集群品牌是汽车集群供应链实施大规模定制的有效策略。     

轻型飞机电池舱火灾模拟研究

随着计算机技术的运用与发展,计算机技术运用于模拟和消防的各个领域。同时,轻型飞机的市场需求越来越广泛,而对于轻型飞机的火灾场景的真实研究还很缺乏,一方面发生火灾的可能性不大,应急模拟训练的机会也少,另一方面灭火演练可操作性比较差,所以对轻型飞机的火灾模拟十分有必要。本次研究利用模拟技术,建立虚拟的轻型飞机电池舱火灾场景。本文以某款轻型飞机为研究对象,通过建立飞机电池舱火灾模拟系统,分析飞机锂电池发生火灾时电池舱和座舱烟气温度分布规律,评测座舱内人员的安全性。     

初中地理教学经验浅谈

地理知识来源于生活,也将用之于生活。即使初中地理知识以理论的形式出现在学生的面前,但是只要教师合理地引导,相信学生能够感受到地理与生活的密切联系。作为初中的地理教师,当初中地理以崭新的面孔树立在小升初的学生面前时,教师必须做好充分的教学准备,陪伴学生接受并理解初中三年的地理教学。总结个人的教学经验,我觉得在地理教学的过程中需要注重累积。