基于叠加定理导出的比值恒定定理及应用计算

基于叠加定理的思想,本文提出了一个新的用于计算线性电路的方法.该方法利用指出在多电源线性电路中,各电源在任一支路产生的电流之比为一定值,即比值与该支路的无源线性元件无关,且等于将该支路的无源线性元件短路后,每个电源分别在此产生的电流之比.据此,可使一些复杂电路分析计算变得简单明了.     

直流输电接地极特性理论分析及数学模型

详细分析了高压直流输电接地极的特性,在基本电磁场的理论观点及其假设的基础上,阐述直流接地极的模型建立和电流场分析,并进行了接地电阻,电位分布和温度分布等计算。     

作文方法浅谈

如果说作文有秘诀，那秘诀就是学会观察、好读书、勤练笔，养成观察、读书、练笔的习惯，写作就一定会到达理想的彼岸，写出好的作文来。     

用并联APF对换流站直流侧谐波进行补偿的研究

介绍了一种高压直流换流站直流侧并联有源滤波器的谐波治理方法，分析了该方式的工作原理及主接线图。讨论了控制原理及其实现方式。并进行了数字仿真，结果表明加装有源滤波器是一种有效的谐波治理措施。     

超高压交直流输电比较的计算机方法

本文通过对超高压交直流输电基本特性的分析,在交直流输电系统设计的基础上,采用计算机方法对交直流输电进行了综合比较。在比较过程中,推导了部分计算公式,并建立了适用的数学模型,编制了交直流输电比较的通用性计算程序。通过实例计算和某工程的试算结果,表明了本方法和计算程序的正确性和适应性。所编制的程序可以在IBM—PC系列微机及其兼容机上运算。这无疑将使本方法在交直流输电工程的设计中具有一定的实用价值。     

有意义接受学习中学生主体地位缺失原因及对策探析

有意义接受学习是当前学生获取知识的主要途径,学生在有意义接受学习中主体性发挥的程度将直接影响学习效果.但受传统教育观念的影响,教学中学生主体地位缺失的现象仍屡见不鲜,因此,科学认识有意义接受学习中学生的主体地位,实现学生学习观的转变,调动学习者的学习主动性,并确立学生自身的主体性作用意识,已成为学生有意义接受学习的重要策略.     

手针咳喘点治疗咳喘近期疗效初步观察(15例临床分析)

在毛主席无产阶级革命路线的指引下,我们在学习和应用新针疗法的时候,认识到手针咳喘点治疗咳喘症侯确有一定的疗效,现将我们治疗15例咳喘病人的初步体会报导如下:     

ZHA通用型金属胶焊剂

浙江大学化工系和黄岩化工四厂共同研制的ZHA通用型金属胶焊剂,于去年12月由浙江省科委主持通过技术鉴定。 ZHA通用型金属胶焊剂是醋酸乙烯酯类为主体的聚合物,属溶剂型胶粘剂。外观为银灰色均匀糊状物,比重1.45～1.48,固体含量不小于25％,固化时间24～72小时,机械强度(剪切强度)每平方厘米大于60公斤,耐温性能达250℃以上。具有固化后收     

语文教学如何激趣

很多时候,我们的语文教学显得枯燥无味,以至于学生讨厌语文,害怕语文,甚至于渐渐远离语文.要想让学生在语文的乐园里自由自在地邀游,我们必须运用"激趣、启思、导疑"等多种手段引导学生独立思考、积极思维,以调动学生的主动性、积极性和创造性,挖掘其内在潜能,使外部教育产生一种内化作用,提高教学的实效性.这里,仅就"激趣"环节谈几点看法.     

ZK5型真空拔罐仪

拔罐是对皮肤刺激,引起皮肤强烈充血或皮下轻微出血,从而刺激皮肤受纳器官,通过神经体液系统调节内脏功能,达到治疗目的。中医理论认为:拔罐有温经通络、驱除风寒的作用。凡由风寒所致的病症以及急性扭伤等皆可施治。